Em Busca do Sentido: a Construção de um Paradigma de Análise Interpretativa em Sociologia da Educação
Democratizar (Faetec)
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ISSN: 1982-5234
Editor Chefe: Roberto Bitencourt da Silva
Início Publicação: 02/12/2007
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Artes, Área de Estudo: Letras, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar
Em Busca do Sentido: a Construção de um Paradigma de Análise Interpretativa em Sociologia da Educação
Ano: 2010 | Volume: 4 | Número: 1
Autores: Natália Braga de Oliveira
Autor Correspondente: N.B.OLIVEIRA | [email protected]
Autor Correspondente: N.B.OLIVEIRA | [email protected]
Palavras-chave: Sociologia da educação; sociologia compreensiva; teoria educacional; epistemologia.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo visa apresentar, em linhas gerais, algumas das correntes teóricas da sociologia que operam a partir da análise interpretativa. Buscando traçar uma linha comum entre as correntes teóricas, com o objetivo de ampliar o debate sobre a “utilidade” da interpretação na pesquisa educacional e a necessidade de aprofundamento nesse campo teórico para sua competente utilização. Palavras-chave: Sociologia da educação; sociologia compreensiva; teoria educacional; epistemologia.
