EL SOFTWARE LIBRE EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA EN CATALUÑA. UN ESTUDIO DE CASOS
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EL SOFTWARE LIBRE EN LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA EN CATALUÑA. UN ESTUDIO DE CASOS
Autor Correspondente: Francisco de Assis da Costa Silva | [email protected]
Palavras-chave: SoGware libre. Educación tecnológica. TIC.
Resumos Cadastrados
Resumo Inglês:
This article presents a case study on the use of free soGware in compulsory education in Catalonia. Is an innovative educational experience in Catalonia, taking in account that few centers implemen- ted the exclusive use, or almost, of free soGware. Two urban state schools have been chosen, one primary and the other secondary, that use almost only this soGware. Research has tried to learn from the experiences of managers, faculty and students, following the introduction of this type of soGware in this environment and capture their views and perceptions in this process. Also, to clarify the specific factors that can lead to a better understanding of the changes, advantages and disadvantages of migration. The instruments used to collect the data have been the interview and the direct and not participant observation. The results show that its use in the studied schools is a sustained and relentless reality. Its use is possible and viable, because it responds to the needs and requirements demanded by the centers. Advances are occurring, but are slow.
Resumo Espanhol:
El articulo presenta un estudio de casos sobre el uso del soGware libre en la enseñanza obligatoria en Cataluña. Se trata de una experiencia educativa innovadora en Cataluña, considerando que pocos centros han llevado a la práctica el uso exclusivo, o casi, del soGware libre. Han sido seleccionadas dos escuelas públicas urbanas, una de primaria y otra de secundaria, que prácticamente sólo utilizan este soGware. La investigación ha pretendido conocer las experiencias del personal de dirección, del profesorado y del alumnado tras la introducción de esta modalidad de soGware en este entorno y captar sus puntos de vista y percepciones en este proceso. También esclarecer los factores parti- culares que pueden llevar a un mayor entendimiento de los cambios, ventajas y desventajas de la migración. Los instrumentos utilizados para la recogida de datos han sido la entrevista y la observa- ción directa y no participante. Los resultados muestran que su utilización en los centros estudiados es una realidad sostenida e imparable. Su uso es posible y viable, pues responde a las necesidades y los requerimientos exigidos por los centros. Están ocurriendo avances, pero son lentos.
