A educomunicação e as novas práticas jornalísticas: um campo de interseções
Revista Mídia e Cotidiano
A educomunicação e as novas práticas jornalísticas: um campo de interseções
Autor Correspondente: Rosa Maria Cardoso Dalla Costa | [email protected]
Palavras-chave: educomunicação, jornalismo, novas práticas jornalísticas
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Resumo Português:
Este artigo propõe reflexões acerca dos desdobramentos de uma pesquisa que visa compreender a atuação do jornalista em um projeto de comunicação e educação. Parte-se do entendimento que a educomunicação é um campo do conhecimento que estabelece uma interseção com o mundo de trabalho do jornalista, tendo em vista que são crescentes os projetos educomunicativos, de responsabilidade social, que emergem dentro das corporações de comunicação. O referencial teórico baliza-se na área de produção midiática, conceito proposto por Soares (2014), que abarca ações e programas produzidos pelas mídias a partir do parâmetro educomunicativo. Discute-se o paralelo que se estabelece entre ações educomunicativas e as novas práticas jornalísticas, sem perder de vista que o jornalista tem imbuído no seu exercício profissional o compromisso com a educação.