Educomunicação ambiental: comparando ações realizadas no espaço escolar e no percurso de aula passeio em uma Unidade de Conservação costeira

Ano: 2013 | Volume: 8 | Número: 1

Autores: Jucicleide Gomes da S. Souza, Elineí Araújo-de-Almeida

Palavras-chave: aula contextualizada, meio ambiente, redes comunicativas

Resumo Português:

O presente artigo analisa como ações educomunicativas medeiam o ensino-aprendizagem no ambiente escolar e em seu exterior, ao utilizar atividades pedagógicas diversificadas, entre elas aula passeio, mapa ambiental e jornal mural, como práticas socioculturais para a apropriação de novos saberes voltados às interações homem-meio. Esta pesquisa foi realizada em uma escola pública de ensino fundamental, situada em uma Área de Proteção Ambiental (APA) na região costeira do Rio Grande do Norte, com os alunos de 4º e 5º ano. Utilizou-se a pesquisa-ação participativa como metodologia. Esses agentes sociais participaram desta proposta como parceiros, e não como objetos de pesquisa. Os resultados comprovaram a necessidade de desenvolver práticas pedagógicas, envolvendo ações educomunicativas para além do chão da escola, promovendo a interação e vivência dos alunos com o meio a partir do espaço onde moram.

Resumo Inglês:

This paper analyzes how educommunication actions mediate teaching and learning in the school environment and its exterior, using a variety of educational activities, including class trip, environmental map and wall newspaper, as sociocultural practices for the appropriation of new knowledge towards man-environment interactions. This research was conducted in a public elementary school located in an Environmental Protection Area (EPA) in the coastal region of Rio Grande do Norte, Brazil, with 4th and 5th-grade students. Participatory action research was the methodology used. Those social workers participated in this proposal as partners, not as objects of research. The results confirmed the need to develop educational practices involving educommunication actions beyond the school grounds, providing students with interaction and experience with the environment starting in the space where they live.