Educlips: análisis del vídeo como herramienta de apoyo a la enseñanza universitaria
Revista Educação, Cultura e Sociedade
Educlips: análisis del vídeo como herramienta de apoyo a la enseñanza universitaria
Autor Correspondente: Ana María Duarte Hueros. | [email protected]
Palavras-chave: tecnología educativa, competencia digital, vídeo educativo, educación superior
Resumos Cadastrados
Resumo Inglês:
To allow our education system to provide all students a real preparation for the XXI century has inevitably to be considered the need to incorporate new technological tools promoting the acquisition of digital skills, so necessary today to decode the information responsibly. In this work for lifelong renewal, it is undoubted that, joined the effort made by the administration for providing better organizations infrastructures, there must be a proactive attitude of teachers, which have the responsibility to facilitate the inclusion of new formats, materials, methodologies and assessments for it. In this article, we will provide, defend and argue an integrative point view for the inclusion of video in higher education, which have to be accommodated to the new media technology, largely due to the many advantages and possibilities that are provided by them. While facilitate the work of teachers and students, using ICT in higher education enriches the cognitive process and promotes a high degree of motivation.
Resumo Espanhol:
Para que nuestro sistema educativo permita ofrecer a los alumnos una preparación real para el siglo XXI, ha de contemplar inevitablemente la necesidad de incorporar nuevas herramientas tecnológicas que favorezcan la adquisición de las competencias mediáticas y digitales tan necesarias hoy día para decodificar la información de manera responsable. En esta labor de renovación permanente, es indudable que, unido al esfuerzo que debe realizar la administración por dotar de mejores infraestructuras a las organizaciones, debe existir una actitud proactiva de los docentes encargados de impartir las clases, los cuales han de facilitar en mayor medida la inclusión de nuevos formatos, materiales, metodologías y evaluaciones. En este artículo vamos a ofrecer, defender y argumentar un punto de vista integrador sobre la inclusión del vídeo en la educación superior, en la que han de tener cabida los nuevos medios tecnológicos, en gran parte, debido a las numerosas ventajas y posibilidades que nos brindan. A la vez que facilitan el trabajo a docentes y alumnos, el uso de las TIC en el ámbito educativo enriquece el proceso cognitivo y propicia un alto grado de motivación.
