A educação sexual nos anos iniciais: um estudo a partir de dissertações e teses

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia

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ISSN: 1982-873X
Editor Chefe: Sani de Carvalho Rutz da Silva
Início Publicação: 01/04/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Multidisciplinar

A educação sexual nos anos iniciais: um estudo a partir de dissertações e teses

Ano: 2019 | Volume: 12 | Número: 1
Autores: F. Fernandes, L. Lorenzetti
Autor Correspondente: F. Fernandes | [email protected]

Palavras-chave: educação sexual, anos iniciais, sexualidade

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente estudo tem como objetivo analisar as pesquisas em Educação Sexual para os anos inicias, do Ensino Fundamental, desenvolvidas em programas de Pós-Graduação, utilizando o Banco de Teses da Capes. A metodologia de pesquisa do tipo “Estado da Arte”, de natureza quanti-qualitativa, foi a escolhida para guiar este trabalho. Foram encontrados 38 resultados que tratavam do tema. Priorizou-se por analisar características como ano de publicação, instituição, região, modalidade do programa e os objetivos da pesquisa, a fim de identificar as tendências e as contribuições nas pesquisas em Educação Sexual, nos anos iniciais. Os resultados reafirmam a necessidade da realização de pesquisas nesse âmbito, pois apesar da literatura e das pesquisas sinalizarem a sua importância, pouco ainda é visto, quando inserido no contexto escolar, principalmente, nos anos iniciais, do Ensino Fundamental, e mais ainda na prática em sala de aula. 

Resumo Inglês:

This work aims to analyze the research in Sexual Education for the beginning years of Elementary School developed in graduate programs using the Bank of Thesis of Capes. For this, the methodology "State of the Art" of quantitative-qualitative nature was chosen to guide this study. Were found 38 results approaching this subject and it was prioritized to analyze characteristics such as year of publication, institution, region, program modality, and instigation objectives to identify trends and contributions in studies on Sexual Education in the early basic education. The results reaffirm the need to carry out research in the field of Sexual Education, because although literature and searches indicate its importance, it is not seen too much in school context, especially in the beginning years of Elementary School and even more in practice in classroom.