A EDUCAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO: UMA REFLEXÃO SOBRE AS POTENCIALIDADES E LIMITES DA PEDAGOGIA TRANSDISCIPLINAR EM UNIVERSIDADES CORPORATIVAS

Competência − Revista da Educação Superior do Senac -RS

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ISSN: 2177-4986
Editor Chefe: Giuliano Karpinski Moreira, Senac-RS, Brasil
Início Publicação: 16/07/2019
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

A EDUCAÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO: UMA REFLEXÃO SOBRE AS POTENCIALIDADES E LIMITES DA PEDAGOGIA TRANSDISCIPLINAR EM UNIVERSIDADES CORPORATIVAS

Ano: 2016 | Volume: 9 | Número: 1
Autores: Patrícia de Sousa Vianna
Autor Correspondente: Patrícia de Sousa Vianna | [email protected]

Palavras-chave: transdisciplinaridade, educação, gestão de pessoas

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Um fenômeno que vem crescendo nas principais economias do mundo, incluindo o Brasil, é a criação de Universidades Corporativas (UCs) pelas grandes organizações como forma de lidar com a assimetria entre as competências profissionais desejadas e as encontradas no mercado de trabalho. Contemporaneamente, a gestão do conhecimento, as organizações de aprendizagem e o capital intelectual permeiam as reflexões não só acadêmicas, mas da sociedade em geral, as quais repercutem no âmbito das corporações e de suas UCs. Essa temática desdobra-se em reflexões sobre quais abordagens pedagógicas são adequadas às demandas da vida contemporânea, e a visão transdisciplinar se apresenta como uma das respostas possíveis. Observa-se que a UC assume um papel cada vez mais estratégico, extrapolando a função formativa de competências funcionais e alcançando um escopo diversificado de gestão: do conhecimento, da identidade e da cultura organizacionais. Este ensaio aborda o papel desempenhado pela UC na estratégia organizacional, notadamente nas políticas de gestão de pessoas. Tais reflexões partem da atuação da autora como educadora de uma UC ao longo de dez anos, tendo como pano de fundo as teorias de Edgar Morin e Basarab Nicolescu.

Resumo Inglês:

A phenomenon that has been growing in major world economies, including Brazil’s, is the creation of Corporate Universities – CUs by large organizations as a way to deal with the asymmetry between the desired professional skills and those held by people in the job market. Contemporaneously, knowledge management, learning organizations and intellectual capital permeate not only academic reflections, but those of society in general, which have repercussions within the corporations and their CUs.This unfolds in reflections on which pedagogical approaches are suitable to the demands of contemporary life, and the transdisciplinary vision is one of the possible answers. It is observed that CUs take on an increasingly strategic role, extrapolating the formative role of functional competencies, reaching a diverse scope of management: knowledge, identity and organizational culture. This study discusses the role played by CUs in organizational strategy, notably in the policies of people management. Such reflections are based on the author’s expe-rience as a CU educator for 10 years with the backdrop of the theories of Edgar Morin and Basarab Nicolescu.