A educação financeira como política pública no ensino básico: Algumas reflexões
Revista Educação, Cultura e Sociedade
A educação financeira como política pública no ensino básico: Algumas reflexões
Autor Correspondente: Patricia Franzoni | [email protected]
Palavras-chave: políticas públicas, ensino, finanças, economia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
No Brasil, percebe-se que a educação financeira vem conquistando espaço nos últimos anos, diante da atual conjuntura em que se encontra o país. O governo seguindo uma tendência mundial elaborou a Estratégia Nacional de Educação Financeira (ENEF), política pública implementada no ano de 2010 que teve como objetivo promover a educação financeira e previdenciária da população. Parte fundamental da ENEF é a educação financeira nas escolas, que visa instruir e formar cidadãos conscientes financeiramente. A partir do ano de 2017 entrou em vigor, também, a lei 12.102, da cidade de Porto Alegre (RS), com a finalidade de fomentar a educação financeira nas escolas de ensino fundamental e médio da rede pública municipal de ensino. Neste artigo propõe-se uma discussão acerca da importância das políticas públicas de educação financeira como proposta no ambiente escolar brasileiro, além de fazer uma breve análise da ENEF e da lei 12.102. É importante destacar que embora as políticas públicas de educação financeira forneçam valiosas contribuições na área de finanças pessoais, apresentam limitações, outros aspectos devem ser contemplados, é necessário não apenas levar educação financeira para as escolas, mas também conceitos de economia. Problematizar porque o governo aumenta a taxa de juros quando tem inflação no país, porque é preciso reduzir o consumo em períodos de recessão e como uma crise internacional pode repercutir no Brasil são algumas questões que também precisam ser discutidas.
Resumo Inglês:
In Brazil, it can be seen that financial education has been gaining ground in the last years in view of the country current situation. Following a worldwide trend, the government developed the National Financial Education Strategy (ENEF), a public policy implemented in 2010, which aims to promote financial education and social security for the population. A fundamental part of ENEF is financial education in schools, which aims to educate and train financially aware citizens. From the year 2017, also started to run the Law 12.102 of the city of Porto Alegre (RS), which has the purpose of providing financial education to primary and secondary schools of the municipal public school system. This article proposes a discussion about the importance of the public policies of financial education as proposal in the Brazilian school environment, besides making a brief analysis of the ENEF and the Law 12.102. It is important to emphasize that although financial education public policies provide contributions in the area of personal finance, they present limitations, other aspects must be considered, it is necessary not only lead financial education to schools, but also economics concepts. To question why the government raises the interest rate when there is inflation in the country, because it is necessary to reduce consumption in periods of recession and as an international crisis can have repercussions in Brazil are some questions that also need to be discussed.
