Educação Física e BNCC: atualização de um projeto tupiniquim de educação pública no Brasil
Praxia - Revista on-line de Educação Física da UEG
Educação Física e BNCC: atualização de um projeto tupiniquim de educação pública no Brasil
Autor Correspondente: Lênin Tomazett Garcia | [email protected]
Palavras-chave: Educação Física, currículo, capitalismo
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O artigo busca demonstrar como o processo de elaboração das duas primeiras versões da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) atualiza e desenvolve as determinações de constituição da nação brasileira dependente e periférica. A vocação autocrática do poder político no Brasil se recria no campo da Educação Física determinando tanto a sua conversão a um projeto tupiniquim de BNCC para a nossa área quanto a sua ameaça enquanto componente curricular na escola pública brasileira. O texto busca explicar que essa guinada bonapartista não é surpreendente e o consequente enfrentamento destas determinações é condição sine qua non para o avanço da Educação Física enquanto componente curricular. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e que se vale de um caminho já trilhado dos autores no estudo e publicações sobre BNCC, citados ao longo da exposição.
Resumo Inglês:
The essay chases to demonstrate how in the process of preparing the first BNCC the constitution determinations of the dependent and peripheral Brazilian nation are updated and developed. The autocratic vocation of political power in Brazil is recreated in the field of Physical Education, determining both its conversion to a Brazilian BNCC project for our area and its threat as a curricular component in the Brazilian public school. The text seeks to explain that this Bonapartist turn is not surprising, and the consequent confrontation of these determinations is a sine qua non condition for the advancement of Physical Education as a curricular component. It is a bibliographic research and it uses a path already taken by the authors in the study and publications on BNCC, cited throughout the exhibition.
Resumo Espanhol:
El artículo busca demostrar cómo en el proceso de preparación del primer BNCC se actualizan y desarrollan las determinaciones de constitución de la nación brasileña dependiente y periférica. La vocación autocrática del poder político en Brasil se recrea en el campo de la Educación Física, determinando tanto su conversión a un proyecto brasileño de BNCC para nuestra área como su amenaza como componente curricular en la escuela pública brasileña. El texto busca explicar que este giro bonapartista no es sorprendente, y la confrontación consecuente de estas determinaciones es una condición sine qua non para el avance de la Educación Física como un componente curricular. Es una investigación bibliográfica y utiliza un camino ya tomado por los autores en el estudio y publicaciones sobre BNCC, citado a lo largo de la exposición.
