Educação em tempos de isolamento social: o ensino via Google Meet e Google Forms
Pesquisa e Ensino
Educação em tempos de isolamento social: o ensino via Google Meet e Google Forms
Autor Correspondente: Almeida, A. | [email protected]
Palavras-chave: aulas remotas, tecnologias digitais da informação e comunicação, pandemia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Uma das possibilidades de se pensar a educação em tempos de isolamento social refere-se à utilização de ferramentas virtuaisno processo de ensino-aprendizagem. O estudo analisa uma experiencia de utilização do Google Forms e Meet como ferramentas colaborativas no processo educativo, considerando o contexto de isolamento social. Trata-se deum relato de experiência tecido pela prática pedagógica vinculada ao Colégio Estadual Professora Jane Assis Peixoto, desenvolvidoatravés de pesquisa-ação. As informações trazem uma abordagem qualitativa. Os resultadosdemonstraram que os recursos tecnológicos através das ferramentas virtuais são relevantes em tempos de isolamento social para que o processo de ensino-aprendizagem aconteça. Contudo, como proposta, dá-se ênfase ao ensino híbrido, pelamaior possibilidade de sucesso devido às limitações dos alunos e professores ao acesso tecnológico.
Resumo Inglês:
One of the possibilities of thinking about education in times of social isolation refers to the use of virtual tools in the teaching-learning process. The study analyzes an experience of using Google Forms and Meet as collaborative tools in the educational process, considering the context of social isolation. It is an account of experience woven by the pedagogical practice linked to the State College Professor Jane Assis Peixoto, developed through action research. The information brings a qualitative approach. The results showed that technological resources through virtual tools are relevant in times of social isolation for the teaching-learning process to happen. However, as a proposal, emphasis is given to blended learning, due to the greater possibility of success due to the limitations of students and teachers to technological access.
Resumo Espanhol:
Una de las posibilidades de pensar la educación en tiempos de aislamiento social se refiere al uso de herramientas virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El estudio analiza una experiencia de uso de Google Forms y Meet como herramientas colaborativas en el proceso educativo, considerando el contexto de aislamiento social. Es un relato de experiencia tejido por la práctica pedagógica vinculada a la profesora del State College Jane Assis Peixoto, desarrollado a través de la investigación-acción. La información aporta un enfoque cualitativo. Los resultados demostraron que los recursos tecnológicos a través de herramientas virtuales son relevantes en tiempos de aislamiento social para que se lleve a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, como propuesta, se hace énfasis en la enseñanza híbrida, debido a la mayor posibilidad de éxito debido a las limitaciones de los estudiantes y docentes al acceso tecnológico.
