Educação em direitos humanos, drogas e redução de danos

Ano: 2020 | Volume: 46 | Número: 2

Autores: R. Alvarenga, G. M. Soares

Palavras-chave: Direitos humanos. Drogas. Redução de danos.

Resumo Português:

Essa pesquisa-ação buscou compreender a visão de adolescentes da periferia de Curitiba sobre a violência e o uso abusivo de álcool e outras drogas por meio de uma abordagem de educação em direitos humanos. O objetivo foi conhecer como a juventude exposta a um cotidiano de violência e drogadição vivencia e se expressa nessa realidade. Além disso, procurou-se avaliar se a educação em direitos humanos pode ser uma estratégia de redução dos danos sociais e psíquicos para adolescentes em territórios vulneráveis. Para isso, realizaram-se seis abordagens com os jovens e trabalharam-se temas relacionados a direitos humanos, drogas e violência. Como resultado constatou-se que a vulnerabilidade social atua como fator de angústia e sofrimento, principalmente sob o aspecto do racismo, e esse contexto potencializa os riscos para o uso problemático de álcool e outras drogas.

Resumo Inglês:

This action research sought to understand the view of adolescents from the periphery of Curitiba on violence and the abusive use of alcohol and other drugs through an approach to human rights education. The objective was to learn how youth exposed to a daily routine of violence and drug addiction experiences and expresses themselves in this reality. In addition, an attempt was made to assess whether human rights education can be a strategy to reduce social and psychological damage to adolescents in vulnerable territories. To this end, six approaches were taken with young people and themes related to human rights, drugs and violence were worked on. As a result, it was found that social vulnerability acts as a factor of anguish and suffering, especially under the aspect of racism, and this context increases the risks for the problematic use of alcohol and other drugs.

Resumo Espanhol:

Esta investigación-acción buscó comprender la visión de los adolescentes de la periferia de Curitiba sobre la violencia y el uso abusivo del alcohol y otras drogas a través de un abordaje de educación en derechos humanos. El objetivo fue conocer cómo la juventud expuesta a una rutina diaria de violencia y drogadicción vivencia y se expresa en esta realidad. Mas allá, se procuró evaluar si la educación en derechos humanos puede ser una estrategia de reducción de los daños sociales y psicológicos a los adolescentes en territorios vulnerables. Para ello se realizó seis abordajes con los jóvenes y se trabajó temas relacionados a derechos humanos, drogas y violencia. Como resultado se constató que la vulnerabilidad social actúa como factor de angustia y sufrimiento, principalmente en el aspecto del racismo, y dicho contexto aumenta los riesgos del uso problemático de alcohol y otras drogas.