EDUCAÇÃO E SEGURANÇA NACIONAL NO CONTEXTO PÓS 1964
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ISSN: 23593296
Editor Chefe: Zuleide S. Silveira
Início Publicação: 30/11/2014
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Multidisciplinar
EDUCAÇÃO E SEGURANÇA NACIONAL NO CONTEXTO PÓS 1964
Ano: 2016 | Volume: 0 | Número: 5
Autores: Renê José Trentin Silveira
Autor Correspondente: R. J. T. Silva | [email protected]
Autor Correspondente: R. J. T. Silva | [email protected]
Palavras-chave: golpe de Estado, segurança nacional, educação, reforma, Brasil
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo tem por objetivo explicitar e analisar a influência da Doutrina de
Segurança Nacional e Desenvolvimento, principal suporte ideológico do golpe civil-militar
de 1964, nas reformulações implementadas pelo Estado brasileiro na educação nacional,
particularmente através da reforma do ensino de Primeiro e Segundo Graus, promovida
pela Lei 5692/71, e da reforma universitária. Espera-se demonstrar que tais reformulações
visavam, sobretudo, a adequar o sistema de ensino ao modelo econômico e polÃtico
implantando naquele perÃodo, a fim de transformá-lo em instrumento de promoção da
segurança e do desenvolvimento do paÃs nos moldes apregoados pela Doutrina de
Segurança Nacional e Desenvolvimento.
