EDUCAÇÃO DE MULHERES DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: PELO DIREITO A PARTICIPAR

Ano: 2016 | Volume: 21 | Número: 2

Autores: Rita de Cassia Fraga Machado

Palavras-chave: educação, mulheres das águas e da floresta, participação, direito, extensão universitária

Resumo Português:

Neste artigo, busca-se socializar uma experiência construída com base na discussão da análise feminista somada ao conceito de mulheres, educação e formação. A metodologia adotada no desenvolvimento das atividades “Educação das Mulheres”, levada a termo na disciplina de Filosofia da Educação Brasileira, nos anos de 2013-2014-2015, no Curso de Pedagogia no Centro de Estudos Superiores de Tefé, foi à pesquisa-ação-participante. No primeiro ano, foram levantados os temas geradores e as questões problemas; no segundo e terceiro ano, a formação das mulheres através de percursos formativos. Nos três anos em que essa experiência foi consolidada, o tema “Educação e Mulheres” também desenvolvemos a experiência de um CineDebate com um grupo de acadêmicos na Universidade. Para isso, deveriam considerar a relevância social e as discussões e os debates realizados na extensão, na pesquisa e na disciplina levadas pela equipe extensionista. Para finalizar, apresentar a discussão central do objeto “participação de mulheres das águas e da floresta” como direito de participar e as construções teóricas realizadas. Como processo de formação comunidade-universidade, observou-se um caminhar próprio da equipe e das mulheres vinculado ao espaço de participação para além da casa. Neste sentido, notou-se que o registro dos processos são instrumentos metodológicos que permitem a nós, pesquisadoras e pesquisadores, realizar uma avaliação do próprio trabalho coletivo.

Resumo Inglês:

This article seeks to socialize an experience built on the feminist analysis discussion added to the concept of women, education and training. The methodology used in the development of activities "Women Education", carried to term in discipline Philosophy of Brazilian Education in the years 2013-2014-2015, in Pedagogy Course in Centro de Estudos Superiores de Tefé, was the action research -participant. In the first year the generating themes and issues were raised; the second and third year the training of women through training courses. In the three years that this experience has been consolidated, the theme "Education and Women" also developed the rexperience of a discussion of video (CineDebate) with a group of academics at the University. To this, it should consider the social relevance and the discussions and debates in extension, research and discipline taken by extension staff. Finally, present the main discussion of the object "participation of water and forest´s women" the right to participate and contribute to the theoretical constructions carried out. As a process of community-university training, there was a staff walking itself and women linked to the area of participation beyond the home. In this regard, it was noted that the record of the processes are methodol