Educação™: discussões sobre o “Novo Ensino Médio” do Brasil

Ano: 2019 | Volume: 8 | Número: 2

Autores: Luan Cardoso Ferreira

Palavras-chave: Neoliberalismo, Novo Ensino Médio, Redes sociais

Resumo Português:

A sociedade atual é chamada por muitos de “neoliberal”, sendo marcada pela reprodução de uma razão empresarial em busca da propagação de interesses do mercado em diversas esferas. Nesse sentido, este artigo propõe debater como a dimensão da educação se insere neste contexto, refletindo sobre obstáculos e desafios para se realizar um ensino transformador. Propõe-se investigar o “Novo Ensino Médio” anunciado no governo Temer em 2017, assumindo como hipótese que a formulação desta política possa ser compreendida com maior profundidade ao apresentarmos indícios da existência de algumas redes relacionais entre governo e setor privado. Na pesquisa, analisamos a proposta enunciada em relação com a de outros dois grupos –Itaú Unibanco e Instituto Inspirare –pela perspectiva das redes, o que nos levou a discutir sobre o lugar do Movimento Pela Base Nacional Comum e seus anseios.

Resumo Inglês:

Today's society is called by many “neoliberal”, being marked by the reproduction of a business reason in search of the propagation of market interests in various spheres. In this sense, this article proposes to debate how the dimension of education fits into this context, reflecting on obstacles and challenges to realize a transformative teaching. It is proposed to investigate the “New High School” announced by the Temer government in 2017, assuming that the formulation of this policy can be understood in greater depth by presenting evidence of the existence of some relational networks between government and the private sector. In the research, we analyzed the proposal in relation to that of two other groups -Itaú Unibanco and Instituto Inspirare -from theperspective of the networks, which led us to discuss the place of the Movement for the Common National Base and its aspirations.

Resumo Francês:

La société d'aujourd'hui est appelée par de nombreux “néolibéraux”, marquée par la reproduction d'un motif commercial à la recherche de la propagation des intérêts du marché dans différentes sphères. En ce sens, cet article propose de débattre de la manière dont la dimension de l'éducation s'inscrit dans ce contexte, en réfléchissant sur les obstacles et les défis pour réaliser un enseignement transformateur. Il est proposé d'enquêter sur le “Nouveau Lycée” annoncé par le gouvernement Temer en 2017, en supposant que la formulation de cette politique peut être comprise plus profondément en présentant des indicateurs de l'existence de certains réseaux relationnels entre le gouvernement et le secteur privé. Dans la recherche, nous avons analysé la proposition par rapport à celle de deux autres groupes -Itaú Unibanco et Instituto Inspirare -du point de vue des réseaux, ce qui nous a amenés à discuter de la place du Mouvement pour la Base Nationale Commune et de ses aspirations.