Uma das causas imputadas as violências dirigidas a jovens e crianças
tem conexão com a manifestação da sexualidade na escola,
especialmente quando difere do padrão que resulta no banimento dos
“diferentes”. Muito desse isolacionismo tem sido mal justificado pelos
valores e aspectos formativos familiares e de cunho religioso no Brasil,
por isso a reflexão sobre sexualidade e religião urge em oportunizar
mudanças. A reflexão sobre alguns textos sagrados que justificariam a
subserviência feminina e o domínio do modelo patriarcal e a-
homoerótico demonstram a clara necessidade do conhecimento,
libertário, que concorre para mudanças de posicionamentos. A partir da
revisão bibliográfica, inclusive de textos bíblicos, sob a luz da exegese e
contextualização histórica é possível perceber algumas distorções
durante a caminhada da humanidade. A re-elaboração visando formas
de convívio respeitosas, dentro da escola e fora dela, passa pela melhor
formação de professores, que aptos para facilitar o processo de
aquisição do conhecimento ensejem um espaço de efetiva constituição
de cidadãos que prezem pelo respeito e liberdade, conforme princípios
exarados pela LDB de 1996. Da formação docente se espera uma
mudança de paradigmas. Formação que urge em compreender:
conhecimento científico, metolodogia de ensino, aplicação prática e
pesquisa científica e a tão necessária reflexão como forma de subsidiar
novos conhecimentos. Tendo em vista a complexidade do tema optou-
se pela abordagem qualitativa utilizando-se, nesta fase, a pesquisa
exploratória, por ser capaz de auxiliar o estabelecimento de um
instrumento de pesquisa melhor adequado a realidade a ser
pesquisada, além da análise documental que forma o estofo teórico tão
necessário para o entendimento da temática. O combate a qualquer tipo
de preconceito, discriminação e violência tem na dicotomia ensino-
aprendizagem sua mola propulsora - enquanto houver seres ensináveis
haverá espaço para o desvelamento ante ao diferente, pois promove o
conhecimento de sí mesmo diante das características que tanto podem
aproximar quanto afastar.
One of the causes attributed the violence directed at children and young people
have a connection with the manifestation of sexuality in school, especially
when differs from the standard resulting in the banishment of "different".
Much of isolationism has been poorly justified by values and family and
formative aspects of a religious nature in Brazil, so the reflection on sexuality
and religion urges in oportunizar changes. Reflection on some sacred texts that
justify the subservience female and domination of the patriarchal model and-
homoerotic demonstrate the clear need for knowledge, libertarian, which
contributes to change positions. From the literature review, including biblical
texts in light of the exegesis and historical background you can see some
distortions during the march of humanity. The re-elaboration aiming forms of
respectful coexistence, within the school and outside it, goes through better
training of teachers, who are able to facilitate the process of knowledge
acquisition ensejem an effective constitution of citizens space prezem respect
and freedom as principles formally drawn up by the LDB 1996. the teacher
training is expected a paradigm shift. Training that is urgent to understand:
scientific, educational metolodogia, practical application and scientific research
and much-needed reflection as a way to subsidize new knowledge. Given the
complexity of the topic chosen up the qualitative approach using at this stage
exploratory research, to be able to assist the establishment of a research
instrument best suited to reality to be researched, as well as documentary
analysis form the theoretical stuff as necessary for understanding the subject.
The fight against any kind of prejudice, discrimination and violence have in the
teaching-learning dichotomy its driving force - as long as teachable beings
there will be room for the unveiling at the different, because it promotes the
knowledge of himself in front of the characteristics that can either approach as
away.
