Dilemas éticos na narrativa cultural acerca dos portadores de deficiência

Rev Rene

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ISSN: 2175-6783
Editor Chefe: Ana Fatima Carvalho Fernandes
Início Publicação: 10/01/2000
Periodicidade: Diário
Área de Estudo: Ciências da Saúde

Dilemas éticos na narrativa cultural acerca dos portadores de deficiência

Ano: 2004 | Volume: 5 | Número: 2
Autores: I. S. X. França, N. F. C. Vieira, M. G. T. Barroso, Z. M. V. Varela
Autor Correspondente: I. S. X. França | [email protected]

Palavras-chave: Antropologia cultural; Ética em pesquisa; Pessoas portadoras de deficiência.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Estudo reflexivo que objetivou enfocar os dilemas éticos na interação pesquisador-informante no contexto da etnografia das pessoas portadoras de deficiência. A reflexão cita os passos da pesquisa etnográfica, menciona os fatores determinantes dos dilemas éticos no contexto da narrativa cultural e sugere procedimentos para que a identidade pessoal do etnógrafo não seja influenciada pela alteridade da díade pesquisador-informante. Conclui-se que a etnografia encerra um potencial para a emergência de conflitos interativos relacionados com a percepção da díade “eu-outro” estabelecendo a idéia de alteridade, de preconceito e a possibilidade da emergência de dilemas éticos. Por isto a posição interpretativa do pesquisador precisa estar atrelada a aceitação das diferenças, ao respeito a dignidade do ser humano e a compreensão de que a história daqueles culturalmente estigmatizados precisa ser desconstruída.



Resumo Inglês:

This is a reflexive study focused on the ethical dilemmas of the researcher-informer interaction in the context of ethnography on the handicapped. This reflection cites the steps of ethnographic research, mentions the determinant factors of ethical dilemmas in the context of cultural narratives and suggests procedures so that the ethnographer’s personal identity should not be influenced by any alteration of the researcher-informer binomial. It is possible to conclude that ethnography favors the emergence of interactive conflicts related to the perception of the “myself-someone else” binomial, establishing the idea of alteration, prejudice, and the possibility of the emergence of ethical dilemmas. Because of this, the interpretative position of a researcher needs to accept differences and respect the dignity of the human being.