Dificuldades na consulta clínica e nutricional de surdos no Brasil: revisão de literatura
Práticas Educativas, Memórias e Oralidades
Dificuldades na consulta clínica e nutricional de surdos no Brasil: revisão de literatura
Autor Correspondente: Fernanda Nerys | [email protected]
Palavras-chave: Surdos. Língua Brasileira de Sinais. Saúde. Nutrição.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo do estudo foi realizar uma revisão da literatura sobre a pessoa surda e as dificuldades enfrentadas na consulta com profissionais da saúde, principalmente o nutricionista no Brasil. Trata-se de uma revisão de literatura. Foi realizada busca em bases de dados do SciELO e Google Acadêmico. Os descritores utilizados foram “Libras”, “surdos”, “saúde” e “nutrição”. Foram selecionados estudos no idioma português. Também foi consultada a legislação vigente no país relacionada ao deficiente auditivo e o Código de Ética e de Conduta do Nutricionista. A pesquisa mostrou que os estudos relacionados com o tema são poucos e remetem a mesma problemática: a dificuldade na comunicação entre o portador de surdez e o profissional de saúde, com foco no nutricionista. A inclusão da disciplina de Libras na grade curricular da graduação, e a participação do Estado como provedor de intérpretes e capacitação de profissionais da saúde pode contribuir no atendimento adequado ao surdo.
Resumo Inglês:
The objective of the study was to conduct a literature review on the deaf and the difficulties faced in consultation with health professionals, especially the nutritionist in Brazil. This is a literature review. A search was carried out in SciELO and Googl e Scholar databases. The descriptors used were "Libras", "deaf", "health" and "nutrition". Studies in the Portuguese language were selected. The legislation in force in the country related to the hearing impaired and the Code of Ethics and Conduct of Nutri tionists were also consulted. The research showed that studies related to the theme are few and refer to the same problem: the difficulty in communication between the hearing impaired personand the health professional, focusing on the nutritionist. The inclusion of theLibras discipline in the undergraduate curriculum, and the participation of the State as a provider of interpreters and training for health professionals, can contribute to the proper care of the deaf
