Dificuldades na competência oral de estudantes de educação secundária numa sociedade bilingue com duas línguas em contato: o caso do ensino de inglês para falantes de catalão e espanhol
Revista EntreLínguas
Dificuldades na competência oral de estudantes de educação secundária numa sociedade bilingue com duas línguas em contato: o caso do ensino de inglês para falantes de catalão e espanhol
Autor Correspondente: Celia Gutiérrez Villar | [email protected]
Palavras-chave: Línguas em contato, Competência oral, Aquisição de segundas línguas, Interação, Feedback.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Aprender uma segunda língua é considerado como algo positivo ou estimulante por muitas pessoas. Dada a sua importância ou valor, a maioria dos cidadãos sabe mais do que uma língua. O objetivo deste estudo é mostrar como o inglês é adquirido numa sociedade onde existe um contato linguístico (catalão e espanhol), focalizando particularmente o tipo de comunicação e interação presente no sistema educacional. O nosso principal objetivo é decifrar as atitudes que os alunos têm em relação a esse tema e indicar os modos em relação a como eles usam a linguagem, para poder mencionar os maiores obstáculos que enfrentam no processo de aquisição. Além disso, tentará indicar quais são os aspectos mais relevantes a serem considerados no desenvolvimento da comunicação oral dentro das salas de aula
Resumo Espanhol:
Aprender una segunda lengua es considerado como algo positivo o estimulante por muchas personas. Dada es su importancia y valor que gran parte de los ciudadanos saben más de una lengua. El propósito de este estudio consiste en mostrar cómo el inglés se adquiere en una sociedad donde existe un contacto lingüístico entre el catalán y el español, centrándose, en concreto, en el tipo de comunicación e interacción presente en el sistema educativo. Su objetivo principal es descifrar las actitudes que los estudiantes tienen en relación a este tema e indicar las formas en que ellos utilizan el lenguaje, para así poder mencionar los mayores obstáculos a los que se enfrentan en el proceso de adquisición del mismo. Además, se intentará señalar cuáles son los aspectos más relevantes a tener en cuenta a la hora de desarrollar la comunicación oral dentro de las aulas.
