A DIDÁTICA E AS NOVAS TECNOLOGIAS NA FORMAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR

Ano: 2017 | Volume: 6 | Número: 1

Autores: R. V. MIRANDA

Palavras-chave: Formação docentee mercado de trabalho. Competências e habilidades do professor universitário. Evolução tecnológica. Didática.

Resumo Português:

Atualemente a tecnologia é uma realidade e torna as coisas mais fáceis, e integra o homem a sociedade que progride rumo ao desenvolvimento. A tecnologia é uma ferramenta importante no processo de ensino-aprendizagem, a escola precisa acompanhar e reformular o currículo de acordo com as necessidades educacionais, incluindo habilidades e competências para lidar com os entraves pedagógicos que por sinal, tem sido desafiador para professor e aluno. Os impactos causados pela evolução tecnológica e os meios de informação e comunicação é preocupante, e está cada vez mais exigente na questão da formação especifica. A crescente demanda de capacitação profissional impulsiona o docente a buscar novas formas de conhecimentos, e assim, esteja preparado para enfrentar os desafios diários da vida acadêmica, supõem uma quebra de paradigma, surgindo um “novo” conceito de ensino, mediado pelas tecnologias que visa contribuir na construção de metodologias inovadoras. A inovação tecnológica é uma das vantagens para motivar o aluno, e contribui no desenvolvimento da prática pedagógica e suas implicações no cotidiano da aula, desde que seja com objetivos pedagógicos. Este artigo tem como proposta, analisar os preceitos científicos da didática e sua contribuição para o desenvolvimento das atividades educativas, visando investigar os modos da realização do ensino mediado pelas tecnologias de modo a torná-la mais eficiente. A metodologia da pesquisa é de caráter bibliográfico, feita a partir de levantamento de referências teóricos já analisados, e publicado por meios escritos e eletrônicos, como livros, artigos científicos, e páginas de web sites.

Resumo Inglês:

Today, technology is a reality and makes things easier, and it integrates man and man into society that  is  progressing  towards  development. Technology  is  an  important  tool  in  the  teaching - learning  process,  the school  needs  to  follow  and  reformulate  the  curriculum  according  to educational  needs,  including  skills  and competencies  to  deal  with  the pedagogical  obstacles,  which  by  the  way,  has  been  challenging  for teacher  and student . The impacts caused by technological developments and the means of information and communication is a matter of concern, and is increasingly demanding on the issue of specific training. The increasing demand for professional training prompts the teacher to seek new forms of knowledge, and thus, is prepared to face the daily challenges of academic life, suppose a break in paradigm, arising a "new" concept of education, mediated by the technologies  that  aim  Contribute  to  the construction  of  innovative  methodologies.  Technological  innovation  is one of the advantages to motivate the student, and contributes to the development of pedagogical practice and its implications in the daily life of the classroom, provided it is for pedagogical purposes. The purpose of this article is to analyze  the  scientific  precepts  of  didactics  and  their contribution  to  the  development  of  educational activities,  aiming  to investigate  the  ways  in  which  technology - mediated  teaching  is accomplished  in  order  to make  it  more  efficient.  The  research  methodology  is  a  bibliographical  one,  based  on  a  survey  of  theoretical references  already  analyzed,  and  published  by  written  and  electronic means,  such  as  books,  scientific  articles, and web site pages.