Desenvolvimento Profissional Docente através de Intervenções Colaborativas em tempos de pandemia

Ensino em Re-Vista

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ISSN: 1983-1730
Editor Chefe: Fabiana Fiorezi de Marco
Início Publicação: 04/09/2017
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Multidisciplinar

Desenvolvimento Profissional Docente através de Intervenções Colaborativas em tempos de pandemia

Ano: 2022 | Volume: 29 | Número: Não se aplica
Autores: L. M. R. Fumagalli, R. Soares, V. de C. Vargas , J. Copetti , P. V. Ilha
Autor Correspondente: L. M. R. Fumagalli | [email protected]

Palavras-chave: Formação de Professores, Contexto Educacional, Colaboração

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O estudo teve como objetivo evidenciar a experiência da pesquisa colaborativa, através da consolidação de intervenções formativas. Caracteriza-se quanto aos objetivos como exploratória, tratando-se de uma pesquisa colaborativa. Participaram do estudo 56 professores da rede municipal, de uma cidade do interior do Rio Grande do Sul. As intervenções ocorreram no ano de 2020, via aplicativo Google Meet, devido a pandemia do Covid 19. Evidenciou-se inicialmente que os professores estavam inibidos e inseguros em expor suas opiniões, no entanto aos poucos, foram se apropriando do uso do aplicativo utilizado nas formações e foram desmistificando o distanciamento que sentiam referente aos pesquisadores. As intervenções atenderam às expectativas dos pesquisadores pela interação entre o processo de conhecimento e aproximação em tempo real com objeto do estudo e, dos professores pela contextualização, diminuição de anseios, propiciando reflexões, mudanças e desenvolvimento profissional docente, incitando a enfrentarem de forma mais segura as dificuldades que surgiam com a pandemia.



Resumo Inglês:

The study aimed to highlight the experience of collaborative research, through the consolidation of training interventions. It is characterized as the objectives as exploratory, being a collaborative research. Fifty-six teachers from the municipal school network, from a city in the interior of Rio Grande do Sul, participated in the study. The interventions took place in 2020, via the Google Meet app, due to the situation of social isolation caused by the Covid 19 pandemic. Initially, it was evident that teachers were inhibited and insecure in exposing their opinions, however, little by little, they were appropriating the use of the application used in the training courses and began to demystify the distance they felt regarding the researchers. The interventions met the expectations of researchers due to the interaction between the process of knowledge and real-time approximation with the object of the study and, of teachers, for contextualization, reduction of anxieties, providing reflections, changes and professional development for teachers, inciting them to face more safely the difficulties that arose.



Resumo Espanhol:

El estudio tuvo como objetivo resaltar la experiencia de la investigación colaborativa, a través de la consolidación de intervenciones formativas. Se caracteriza en cuanto a objetivos como exploratorio, por tratarse de una investigación colaborativa. En el estudio participaron 56 docentes de la red de escuelas municipales, de una ciudad del interior de Rio Grande do Sul. Las intervenciones se realizaron en 2020, a través de la aplicación Google Meet, debido a la pandemia Covid 19. Inicialmente, se evidenció que los docentes se mostraban inhibidos e inseguros en exponer sus opiniones, sin embargo, poco a poco se fueron apropiando del uso de la aplicación utilizada en los cursos de capacitación y comenzaron a desmitificar el distanciamiento que sentían respecto a los investigadores. Las intervenciones cumplieron con las expectativas de los investigadores por la interacción entre el proceso de conocimiento y aproximación en tiempo real con el objeto de estudio y, por parte de los docentes por la contextualización, reducción de ansiedades, aportando reflexiones, cambios y desarrollo profesional docente, animándolos a afrontar de una manera más segura las dificultades que surgieron.