DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR

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ISSN: 1982-2278
Editor Chefe: Vera Mariza Chaud de Paula
Início Publicação: 31/03/2003
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR

Ano: 2014 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: Ana Maria Falcão Filgueira; Rodrigo Tavarawama
Autor Correspondente: Ana Maria Falcão Filgueira | [email protected]

Palavras-chave: Desenvolvimento sustentável. Interdisciplinaridade. Ensino aprendizagem. Formação continuada. - Sustainable development. Interdisciplinarity. Teaching-learning Process. Continuing education.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

A ciência e a educação são de grande importância para a compreensão da sociedade diante os problemas ambientais enfrentados. Nesse sentido, a escola tem papel fundamental, pois contribui para a formação do indivíduo e também para o desenvolvimento de valores que propiciem aos alunos a busca por novos conhecimentos e que os conduza para a preservação do meio ambiente. Dentro deste contexto, o objetivo do trabalho foi reconhecer a Educação Ambiental (EA) como parte do universo escolar não como conteúdo específico, mas que por meio da interdisciplinaridade deve se fazer presente no currículo escolar. O presente trabalho levantou tópicos abordando a importância da EA para o contexto escolar, a necessidade de capacitação dos professores e a importância do desenvolvimento de práticas ambientais na sala de aula. Foi realizada ainda uma sequência de três atividades com os alunos, a primeira atividade consistiu na realização do jogo do ecossistema no pátio da escola. A segunda atividade desenvolvida foram pesquisas na sala de informática. A terceira foi à confecção de cartazes de conscientização
ambiental. Após a realização das atividades, os dados obtidos foram analisados de forma qualitativa, além da observação e acompanhamento durante o desenvolvimento delas. Trabalhar a temática ambiental no contexto escolar é fundamental para a formação de indivíduos, pois promove uma relação harmoniosa destes com o ambiente, e assim, as escolas devem procurar meios para desenvolverem atividades diferenciadas, no entanto, as escolas carecem de condições estruturais e pedagógicas, e tais problemas não podem continuar sendo desculpas para a não realização das mesmas.



Resumo Inglês:

Science and education are of great importance for the full understanding of a society facing
environmental problems. Schools have a fundamental role in this relationship, since they contribute to the formation of individuals and also to the formation and development of values that provide students with the search for the search for knowledge and conducts them to the preservation of the environment. In this context, the purpose of this study was to acknowledge the Environmental Education as part of the school universe, not as a specific subject, but present through the interdisciplinarity. This present study brought forward some topics about its importance to the school context, the need of teachers’ enablement and the importance of developing environmental practices in the classroom. There was also a sequence of three activities with the students. The first activity consisted of a game
about the ecosystem in the schoolyard. The second one involved researches in the computer room. The third one involved making posters about environmental awareness. After these activities, the data were analyzed in a qualitative way, besides observation and follow-up during the development of the activities. Working the environmental theme in the school context is fundamental to the formation of individuals, because it promotes a harmonious relationship with the environment and, thus, the schools must look for some means of developing different activities. However, they lack structural and pedagogical requirements. But these problems cannot still be the excuses for not doing them.