DESENVOLVENDO A MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO PARA A PRESERVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE

Ano: 2012 | Volume: 9 | Número: 2

Autores: Paulo César Xavier Duarte, Letícia Couto Garcia, Áudria Eliza de Lima, Viviane Mara da Silva Myer, Natália de Almeida Silva

Palavras-chave: Meio ambiente. Educação matemática. Cidadania.

Resumo Português:

O objetivo deste artigo é apresentar conceitos relativos ao meio ambiente e ressaltar a importância da
abordagem da Educação Ambiental por meio da disciplina Matemática. Baseado nisso, buscou-se responder o
seguinte questionamento: Como a Matemática pode contribuir para a Educação Ambiental? O desenvolvimento desta
pesquisa ocorreu, durante todo o ano letivo de 2011, com alunos da graduação em Licenciatura em Matemática da
Universidade do Vale do Sapucaí- Pouso Alegre- MG e com um bolsista da FAPEMIG desta mesma universidade, A
metodologia trabalhada é a pesquisa bibliográfica aliada a resolução de problemas e como fundamentação teórica,
foram utilizados os PCN (1997), além de obras de diversos teóricos que salientam a relevância do estudo deste tema.
O que pode ser observado através deste artigo é que a utilização da Matemática como ferramenta para o estudo de
problemas envolvendo questões ambientais auxilia os educandos a estabelecer relação entre a Matemática escolar e a
Matemática presente nas questões ambientais, contribuindo, dessa maneira, para que os estudantes tornem-se
cidadãos críticos e participativos para aturarem no meio ambiente em que vivem.