Estudo exploratório-descritivo de abordagem qualitativa, realizado a partir da pesquisa-ação, cujo objetivo foi abordar o tema extensão universitária, por meio de círculos de cultura influenciados pela pedagogia de Paulo Freire, com estudantes dos projetos de extensão de uma Universidade Pública do Interior do Estado do Ceará. Assim, o estudo desenvolvido, em 2013, a partir de metodologias ativas de ensino-aprendizagem possibilitou o alcance de resultados significativos, que permitiram conhecer a percepção dos estudantes sobre a extensão e a partir de então compartilhar conhecimentos sobre a temática por meio de Círculos de Cultura. Além disso, permitiu que a barreira inconsciente de integração existente entre os estudantes dos cursos de Enfermagem e de Educação Física fosse bem trabalhada pelos participantes do estudo.
An exploratory descriptive with qualitative approach study, conducted from research-action, which its aim was to address the issue of university extension through culture circles influenced by Paulo Freire's pedagogy with students of extension projects at a public university at the countryside of Ceará state. Thus, the study developed in 2013 from active teaching and learning methodologies enabled the achievement of significant results, which allowed us to know the students' perception of the extension and thereafter share knowledge on the subject through Culture Circles. Furthermore, it enabled the unconscious barrier to integration existing between students of Nursing and Physical Education to be outdated by the study’s participants.
