DESEMPENHO E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR: observação e análise
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ISSN: 1982-7717
Editor Chefe: Maria Aurora Neta
Início Publicação: 01/12/2007
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes
DESEMPENHO E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO AMBIENTE ESCOLAR: observação e análise
Ano: 2010 | Volume: 6 | Número: 1
Autores: Alcimara Rodrigues A. Costa, Josana Paula M. Lobo
Autor Correspondente: Josana Paula M. Lobo | [email protected]
Autor Correspondente: Josana Paula M. Lobo | [email protected]
Palavras-chave: Pesquisa, Dificuldades de aprendizagem, Diagnóstico.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Este artigo tem o objetivo de apresentar os resultados de uma pesquisa de campo realizada por estagiárias do Curso de Letras da UEG – UNU de São Luís de Montes Belos. A pesquisa teve como meta observar o ambiente-escola e especificamente, as dificuldades de aprendizagem dos alunos em sala de aula. À luz das teorias estudadas na Universidade, os resultados foram analisados conforme os objetivos da pesquisa. A metodologia foi utilizada por meio de três procedimentos: observação em sala de aula, entrevista com a professora da sala e aplicação de uma atividade de sondagem das dificuldades de aprendizagem dos alunos em Língua Portuguesa.
