Desafios e perspectivas do projeto “Sessões clínicas” em um curso de medicina veterinária do município de Vassouras-RJ, Brasil.

Revista Fluminense de Extensão Universitária

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ISSN: 22373853
Editor Chefe: Carla Cristina Neves Barbosa
Início Publicação: 31/07/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

Desafios e perspectivas do projeto “Sessões clínicas” em um curso de medicina veterinária do município de Vassouras-RJ, Brasil.

Ano: 2021 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: de Carvalho, E.B.; da Costa, A.F.N.; de Moraes, R.F.F; Filho, M.S.; Lemos, F.O.; de Abreu, A.P.M.
Autor Correspondente: de Carvalho, E.B | [email protected]

Palavras-chave: COVID-19; Remoto; Saúde; Ensino; Clínica; Desafio

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

No curso de medicina veterinária, há ainda uma grande lacuna na translação de resultados obtidos na pesquisa e no ensino para a sociedade. Neste escopo, o presente estudo relata a experiência de um grupo de professores do curso de medicina veterinária de uma IES na cidade de Vassouras-RJ na implementação do projeto de extensão “Sessões clínicas”, com foco no debate das dificuldades encontradas no processo e nos resultados obtidos. Foram realizadas 18 reuniões remotas, de 40 a 50 minutos, conduzidas por professores coordenadores, entre outubro de 2018 e novembro de 2019, sendo 5 do tipo sessões de morbimortalidade, 9 do tipo desafio clínico/cirúrgico/anestésico e 4 do tipo sessões interdisciplinares. Ao fim do período estudado, 6 casos clínicos foram apresentados por membros do corpo discente e 12 pelo corpo docente. O projeto foi descontinuado ao fim do segundo semestre de 2019 para ajustes e reimplementação. A análise retrospectiva do projeto demonstra haver lacunas para melhorias, especialmente no que tange à maior adesão de participantes, menor incidência de reuniões canceladas por eventualidades e a formulação e coleta de dados para indicadores de desempenho do projeto. Feito isto, o projeto “Sessões clínicas” mostra-se uma iniciativa de baixíssimo custo financeiro, muito proveitosa para alunos, professores, membros do corpo técnico da clínica veterinária universitária e que pode trazer benefícios futuros aos pacientes atendidos na oculto para avaliação, principalmente em tempos de pandemia, onde novas modalidades de educação se mostram fundamentais para se conter a disseminação da COVID-19.



Resumo Inglês:

In veterinary medicine courses, there is a big gap in transfer of the results obtained in research and teaching to society. In this scenario, this paper reports the experience of a group of professors in a veterinary medicine school in the city of Vassouras while implementing the “Clinical rounds” project, as well as its challenges and results. Eighteen online meetings, lasting 40 to 50 minutes, were conducted by coordinating professors between October 2018 and November 2019, of which, five were morbimortality sessions, nine clinical/surgical/anesthetic challenges sessions and four interdisciplinary sessions. After those meetings, six clinical cases were presented by veterinary medicine students and twelve by professors. The project was discontinued by the end of 2019 for adjustments before being restarted. In hindsight, the project still has room for improvements, specially regarding higher participants enrollment, fewer canceled meetings and implementation of data collection to stablish project performance indicators. The “Clinical rounds” project is a low-cost initiative, extremely useful for students, professors and university veterinary staff, that can bring future benefits for patients, specially during pandemic times where new teaching alternatives are key to reduce COVID-19 spread.