DA ESCOLA À UNIVERSIDADE: AS AÇÕES EDUCATIVAS DO PROJETO MICROBIOTA-EXPLORANDO UM MUNDO INVISÍVEL (UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS)
Expressa Extensão
DA ESCOLA À UNIVERSIDADE: AS AÇÕES EDUCATIVAS DO PROJETO MICROBIOTA-EXPLORANDO UM MUNDO INVISÍVEL (UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS)
Autor Correspondente: Victoria Burmann da Silva Guimarães | [email protected]
Palavras-chave: microbiologia, ciências, educação
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O “Projeto Microbiota: explorando um mundo invisível” foi iniciado em maio de 2014 e teve como principal objetivo incentivar o despertar científico no campo das ciências e, principalmente, na área de microbiologia, nos estudantes de Ensino Fundamental e Médio da cidade de Pelotas, RS, Brasil; bem como, despertar a paixão pela leitura científica nesses alunos e aproximá-los ao cotidiano universitário, possibilitando a abertura de novos horizontes, os quais poderão, futuramente, ser almejados por estes estudantes. Além disso, indiretamente, o projeto atingiu outros estudantes da própria escola base, na demonstração dos experimentos científicos na Feira de Ciências sediada no Colégio Cassiano do Nascimento. Projetos como o referido podem contribuir com pesquisas futuras com foco na melhoria da educação básica com uma maior integração com a Universidade.
Resumo Inglês:
The “Microbiota Project: exploring an invisible world” was started in May 2014 and aimed to encourage scientific awakening in science, and especially in the area of microbiology, in students of elementary and high school in the city of Pelotas, Brazil; as well as arouse the passion for scientific reading in these students and make them know about college routine, enabling the opening of new horizons, which may in future be targeted by these students. In addition, indirectly, the project hit other students of their own school on the demonstration of scientific experiments in the Science Fair headquartered in Cassiano Nascimento School. Projects like that can contribute to future research focusing on improving basic education with greater integration with college.
