Cultura de paz nas escolas de educação infantil: uma revisão de literatura
Revista Elo - Diálogos em Extensão
Cultura de paz nas escolas de educação infantil: uma revisão de literatura
Autor Correspondente: Rayciane Santos Suzart RAMOS | [email protected]
Palavras-chave: Relações comunidade-instituição, educação infantil, direito de viver em paz, afrodescendentes, relaciones comunidad-institución, educación infantil, derechos humanos, afrodescendientes
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Trata-se de um relato de experiência do projeto de extensão Diagnóstico da Violência e Estratégias de Construção da Paz voltado a crianças quilombolas de três a cinco anos e seus familiares nas Escolas Municipais de Feira de Santana-BA. O texto tem como objetivo descrever as atividades de um projeto extensionista realizado com crianças matriculadas na Escola Municipal de Educação Infantil em uma comunidade quilombola. A metodologia adotada foi a roda de conversa, apresentação da proposta, identificação dos fatores de risco relatados e proposição de atividades sobre prevenção da violência, noções básicas do corpo humano, higiene corporal e valores como ética, respeito e cooperação. O trabalho foi desenvolvido no período de outubro de 2018 a julho de 2019. A realização dos encontros com as crianças proporcionou a promoção do pensamento crítico, além da participação e dinamicidade nas atividades elaboradas.
Resumo Inglês:
This is an experience report of the extension project Diagnosis of Violence and Peace building Strategies in the Public Schools of Feira de Santana-BA. The extension project is aimed at quilombola children from three to five years old and their families. It aims to describe the activities of an extension project carried out with children enrolled in the public School of Early Childhood Education in a quilombola community. The methodology adopted was the conversation circle, presentation of the proposal and identification of reported risk factors and activities about violence prevention, basic human body, body hygiene and values such as ethics, respect and cooperation. The work was developed from October 2018 to July 2019. The meetings with the children provided the promotion of critical thinking, as well as participation and dynamism in the elaborated activities.
Resumo Espanhol:
Este es un relato de experiencia del proyecto de extensión Diagnóstico de Violencia y Estrategias de Construcción de Paz en las Escuelas Municipales de Feira de Santana-BA. El proyecto de extensión está dirigido a niños quilombolas de tres a cinco años y sus familias y tiene como objetivo describir las actividades de un proyecto de extensión realizado con niños matriculados en la Escuela Municipal de Educación Infantil de una comunidad quilombola. La metodología adoptada fue el círculo de conversación, presentación de la propuesta e identificación de los factores de riesgo reportados y la propuesta de actividades sobre prevención de violencia, nociones básicas del cuerpo humano, higiene corporal y valores como la ética, el respeto y la cooperación. El trabajo se llevó a cabo desde octubre de 2018 a julio de 2019. Los encuentros con los niños promovieron la promoción del pensamiento crítico, además de la participación y dinamismo en las actividades desarrolladas.
