A CONSTRUÇÃO CONDICIONAL HIPOTÉTICA E A MODALIDADE: UMA INTER-RELAÇÃO LÓGICA

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ISSN: 1041886
Editor Chefe: MARIVONE SIRTOLI
Início Publicação: 30/11/1989
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Letras

A CONSTRUÇÃO CONDICIONAL HIPOTÉTICA E A MODALIDADE: UMA INTER-RELAÇÃO LÓGICA

Ano: 2012 | Volume: 1 | Número: 44
Autores: Diana Liz Reis Bittencourt
Autor Correspondente: Diana Liz Reis Bittencourt | [email protected]

Palavras-chave: construção condicional; modalidade; funcionalismo.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo estuda a construção condicional do tipo hipotética, analisando em dados orais de contextos comunicativos, como se apresenta a sua configuração modo-temporal; a sua relação com a expressão da modalidade; e a sua função no contexto discursivo maior. Para tanto, realizou-se: uma análise pautada na perspectiva funcionalista de Givón (2001; 2002), que buscou verificar a presença dos fatores: (i) modalidade deôntica e epistêmica; (ii) (a)temporalidade; e (iii) tempo-modo verbais das orações nesses contextos de condicionais; e uma discussão que visou analisar o papel discursivo do período hipotético nos contextos. Os resultados mostraram uma forte relação entre a construção hipotética e a modalidade, sobretudo a epistêmica, e confirmaram sua inclinação ao trabalho argumentativo.



Resumo Inglês:

This paper studies the hypothetical conditional construction, investigating in oral data of
communicative contexts, as occurs their configuration of mood and tense; their relation with the
expression of modality; and its function in discourse context. For this, an analyses was made, bases on
the functionalist approach of Givón (2001; 2002), that intended to verity the presence of the following
factors: (i) deontic and epistemic modality; (ii) temporality; (iii) tense and mood in verbs in the clauses in theses conditional contexts; and a discussion which aimed to analyze the role of hypothetical period in the contexts. The results highlighted a strong relationship between hypothetical construction and the modality, especially the epistemic, and confirmed its inclination to argumentative work.