Considerations on teaching: The PIBID experience in Pedagogyof Tocantinópolis in Northern Tocantins/ Consideraçõessobre o fazer docente: a experiência do PIBID em Pedagogia de Tocantinópolis no norte do Tocantins
Considerations on teaching: The PIBID experience in Pedagogyof Tocantinópolis in Northern Tocantins/ Consideraçõessobre o fazer docente: a experiência do PIBID em Pedagogia de Tocantinópolis no norte do Tocantins
Ano: 2020 | Volume: 5 | Número: 4
Autores: F. A. Pereira Autor Correspondente: F. A. Pereira | [email protected]
As reflexões aqui apresentadas têm como objeto de análise o Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID),da Universidade Federal do Tocantins (UFT).Numa dimensão mais restrita, focaa atenção na experiência do Subprojeto de Pedagogiado Campus de Tocantinópolis, no período de agosto de 2018 àjaneiro de 2020. Asconsiderações aqui presentes são oriundas de nossa vivênciaà frente doprogramae partem da compreensão de que a universidade enquanto instituição promotora do conhecimento tem papelfundamentalna formação humanae políticados sujeitos.
Resumo Inglês:
The reflections presented here have as object of analysis the Institutional Program of Initiation to Teaching (PIBID), of Tocantins Federal University (UFT). In a more restricted dimension, it focuses attention on the experience of the Pedagogy Subproject of the Campus of Tocantinópolis, from August 2018 to January 2020. The considerations presented here come from our experience ahead of the coordination of theprogramand it starts from the comprehension of the university as na institution that promotes knowledge and has a fundamental role in the human and political developing of the subjects.
