COMPETÊNCIAS E APRENDIZAGEM EMPREENDEDORA EM MPE’S EDUCACIONAIS

Ano: 2014 | Volume: 8 | Número: 3

Autores: M. A. Zampier, A. R. W. Takahashi

Palavras-chave: aprendizagem empreendedor, competência empreendedora, setor educacional

Resumo Português:

Este estudo, realizado com proprietários e gestores de MPE’s do setor educacional privado de Curitiba, teve o propósito de analisar de que maneira as competências empreendedoras de oportunidade e administrativas foram desenvolvidas por meio de um processo de aprendizagem empreendedora. A metodologia consistiu em um estudo exploratório, com abordagem qualitativa e perspectiva temporal de corte transversal com aproximação longitudinal. Realizou-se um estudo de multicasos (nove). Como resultado, foi possível identificar o desenvolvimento das competências de oportunidade e administrativa e o processo de aprendizagem empreendedora e constatar que a competência administrativa foi desenvolvida com um grau ligeiramente superior à de oportunidade. Quanto às proposições da autora, algumas foram confirmadas totalmente, outras parcialmente e outras não puderam ser
confirmadas. Além disso, foi possível apresentar uma proposta de aprimoramento do modelo
conceitual utilizado.

Resumo Inglês:

The present study, with owners and managers of MSE's in the private education sector in Curitiba, had the objective of analyzing in which way the entrepreneurs’ competences of managing and opportunities were developed through an entrepreneur learning process. The methodology consisted in a qualitative approach and temporal perspective of cross-sectional with longitudinal approximation. A multi-case study was conducted (nine). As the result, it was possible to verify that the development of opportunity and management and the process of entrepreneurial learning, and to find out the managing competence was developed with a slight superior degree in relation to the opportunity one. Regarding to the author´s proposals, some were totally confirmed, others only partially confirmed and some others could not be confirmed at all within this study. It was possible to present a suggestion of a way to refine of the entrepreneur learning concept model.