Competência midiática e cidadania digital: reflexões teórico-metodológicas

Ano: 2017 | Volume: 43 | Número: 2

Autores: L. V. T. Miranda, L. M. A. Silva

Palavras-chave: Comunicação. Comunicaçãocomunitária.Competência midiática. Cidadania digital. Mídia-educação

Resumo Português:

Neste artigo, propomos uma reflexão sobre oprocesso mídia-educativo e o seu potencial como promotor da cidadania digital, tendo como perspectiva as características socioculturais da sociedade contemporânea. O artigo primeiro traça um panorama da mídia-educação, seus desafios e potencialidadeno âmbito da cultura digital; após, apresenta o conceito de competência midiática e sua relação com o desenvolvimento da cidadania digital e, por fim, apresenta algumas considerações para a aplicação da perspectiva mídia-educativa no interesse de pesquisa ação em andamento em uma comunidade da periferia de Brasília. Buscamos, com essa revisão, contribuir com a criação de um quadro teórico-metodológico que embase outras pesquisas situadas na interface comunicação-educação.

Resumo Inglês:

This article proposes a reflection on media education process and its potential as a promoter of digital citizenship, taking into account the sociocultural characteristics of contemporary society. First it outlines a panorama of the media education, its challenges and potential in the digital culture. Then, presents the concept of media competence and its relationship with the development of digital citizenship. Finally, presents some considerations for the application of the media-educational perspective in the interest of action research in progress in a community in the periphery of Brasília. This review seeks to contribute to the creation of a theoretical-methodological framework that bases other research located in the communication-education interface.