O objetivo deste artigo é refletir sobre a interferência do uso diário do celular sobre o tempo de estudo dos estudantes de Direito da Escola Superior Dom Helder Câmara do 1º semestre de 2019, tendo como referencial teórico os conceitos de interferência de Addam Gazzeley e Larry Rosen e os conceitos da Tríade do Tempo de Christian Barbosa. A metodologia do estudo foi o levantamento, utilizando na coleta dos dados a técnica do Questionário. O recorte qualiquantitativo se deteve sobre o uso do tempo dos estudantes em duas atividades: mexendo no celular e estudo pessoal. A coleta realizou-se durante as aulas de Metodologia dos Estudos Gestão do Tempo da disciplina Proficiência Acadêmica no primeiro semestre de 2019. A amostragem teve 133 estudantes do 1º Período. Sendo 75 mulheres e 58 homens de 2 turmas do período da manhã e 2 turmas do período da noite. Totalizando 84 do período matutino e 49 no período noturno. A idade média dos participantes é 19,4 anos. Os resultados mostram um maior gasto de tempo mexendo no celular; demonstram também menor dedicação de tempo de estudo pessoal em comparação com o tempo mexendo no celular; eles evidenciam que a maioria dos estudantes, noturno e diurno, gasta mais tempo mexendo no celular do que estudando; que os alunos que dedicavam mais tempo ao estudo pessoal gastavam até 2h30min mexendo no celular.
The purpose of this article is to reflect on the interference of the daily use of cell phones on the study time of Dom Helder Câmara Law School students from the 1st semester of 2019, having as theoretical framework the concepts of interference by Addam Gazzeley and Larry Rosen and the concepts of Christian Barbosa's Time Triad. The study methodology was the survey, using the technique of the Questionnaire to collect data. The qualitative and quantitative analysis focused on the use of students' time in two activities: using the cell phone and personal study. The collection took place during the Time Management Studies Methodology classes of the Academic Proficiency discipline in the first semester of 2019. The sample had 133 students from the 1st Period. 75 women and 58 men from 2 morning classes and 2 night classes. Totaling 84 in the morning and 49 in the night. The average age of the participants is 19.4 years. The results show a greater amount of time spent fiddling with the cell phone; they also show less dedication of time for personal study compared to time using the cell phone; they show that most students, night and day, spend more time using their cell phones than studying; that students who spent more time on personal study spent up to 2:30 am using their cell phones
