Objetivo: identificar o impacto da simulação clínica na capa-citação de famílias para alta hospitalar de crianças com dis-positivos. Métodos: revisão integrativa guiada pela pergunta norteadora “Como a simulação clínica tem auxiliado o preparo das famílias para alta hospitalar de crianças que usam disposi-tivos?”, construída mediante a observação da população, variá-vel e objetivo do estudo. As buscas foram realizadas nas bases de dados Embase, Scopus, Web of Science, Pubmed e Biblio-teca Virtual de Saúde. Foram incluídos os artigos completos que abordaram a temática e excluídos estudos indisponíveis e que não seguiam essa tipologia textual. A análise por pares utilizou a plataforma Rayyan. Resultados: foram incluídos oito estudos sobre programas de treinamento por simulação para famílias de pacientes. Quatro abordaram cuidados com traqueostomia, alta hospitalar de recém-nascidos e ventila-ção mecânica prolongada em crianças, enquanto os demais avaliaram o impacto da simulação na autoeficácia, confiança, competência e habilidades dos cuidadores. Conclusão: o trei-namento com as famílias por meio da simulação aumentou a segurança e autoconfiança, no entanto ainda é pouco utilizado com os familiares. Contribuições para a prática: aprimora-mento das práticas de ensino mediante o acesso dos profissio-nais à implementação da simulação com famílias em diferen-tes contextos metodológicos e clínicos.
Objective: to identify the impact of clinical simulation in trai-ning families for the hospital discharge of children who use medical devices. Methods: this integrative review was guided by the following research question: “How has clinical simula-tion supported family preparation for the hospital discharge of children who use medical devices?” We formulated this question based on the study’s population, variable, and objec-tive. Searches were conducted in the Embase, Scopus, Web of Science, PubMed, and Virtual Health Library databases. Full--text articles addressing the topic were included, while una-vailable studies and those not aligned with this type of review were excluded. The selection and analysis process was perfor-med in pairs using the Rayyan platform. Results: eight studies on simulation training programs for families of pediatric pa-tients were included. Four focused on tracheostomy care, neo-natal hospital discharge, and long-term mechanical ventilation in children. The remaining studies evaluated the impact of si-mulation on caregivers’ self-efficacy, confidence, competence, and skills. Conclusion: simulation-based training for families enhanced safety and self-confidence; however, its use among family members remains limited. Contributions to practice:this study highlights the need to improve teaching practices by enabling professionals to implement simulation with families across diverse methodological and clinical settings.
