Circulando: Um Jornal-Laboratório na Sala de Aula

Ano: 2012 | Volume: 3 | Número: 4

Autores: Alpeniano Silva Filho

Palavras-chave: jornal-laboratório, comunidade, escolas.

Resumo Português:

O jornal-laboratório Circulando, do curso de Jornalismo da Universidade Vale do Rio do
Doce, leste de Minas Gerais, com uma linha editorial voltada ao interesse público,
priorizou as notícias relacionadas aos fatos que acontecidos nas comunidades e abriu
um espaço importante de interatividade para os seus leitores. O jornal chegou às salas
de aula das escolas públicas da região e estimulou a criançada a desenhar, escrever e
discutir temas e fatos que aconteciam em suas comunidades. Por meio do concurso
“Causos do Busú”, aberto para as pessoas das comunidades da área de abrangência
do jornal, o Circulando permitiu que os leitores contassem suas aventuras dentro dos
ônibus urbanos de Governador Valadares. As pessoas que escreveram as crônicas
para este concurso receberam prêmio em solenidade realizada na reitoria da Univale.
Além da produção de texto, o jornal também estimulou a criançada a produzir desenhos,
sob a influência das charges que eram publicadas no Circulando, sobre assuntos das
comunidades.

Resumo Inglês:

The newspaper-lab Circulando, of the journalism course at the University of Vale do Rio
Doce, eastern Minas Gerais, with an editorial dedicated to the public interest always
prioritized the news related to the events that happened in communities and opened an
important space for interactivity to readers. The newspaper came to the classroom in
public schools in the region, and encouraged the children to draw, write and discuss
issues and events that happen in their communities. Through the competition "Causos
do Busú," open to people from communities in the area covered by the newspaper,
“Circulando”, allowed readers tell their adventures within Governador Valadares shuttle
bus. The people who wrote the chronicles for this contest received awards at a
ceremony held in the rectory of Univale. Besides the production of text, the newspaper
also encouraged the children to produce drawings, under the influence of cartoons that
were published in the memo on community issues.