A CIÊNCIA EM DEFESA DO DIREITO À EDUCAÇÃO: 40 ANOS DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO, ESCOLARIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL NA OIKOS

Oikos

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ISSN: 2236-8493
Editor Chefe: Rita de Cássia Pereira Farias
Início Publicação: 29/06/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Administração, Área de Estudo: Arquitetura e urbanismo, Área de Estudo: Demografia, Área de Estudo: Direito, Área de Estudo: Economia, Área de Estudo: Planejamento urbano e regional, Área de Estudo: Serviço social, Área de Estudo: Letras, Área de Estudo: Linguística, Área de Estudo: Multidisciplinar

A CIÊNCIA EM DEFESA DO DIREITO À EDUCAÇÃO: 40 ANOS DE PESQUISA SOBRE EDUCAÇÃO, ESCOLARIDADE E EDUCAÇÃO INFANTIL NA OIKOS

Ano: 2021 | Volume: 32 | Número: 3
Autores: Naise Valéria Guimarães Neves, Núbia Aparecida Shaper Santos
Autor Correspondente: Naise Valéria Guimarães Neves | [email protected]

Palavras-chave: Educação, Escolaridade, Educação Infantil, LDBEN/96

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo é uma pesquisa bibliográfica realizada na base de dados da Revista Oikos objetivando identificar, categorizar e apresentar os artigos publicados nesta revista, ao longo de 40 anos, sobre os temas educação, escolaridade e educação infantil. Para identificar estes artigos, buscamos no site da revista os resumos publicados no período de 1981 a 2021. Nossas questões de investigação foram: quais artigos evidenciam pesquisas sobre educação, escolaridade e educação infantil na perspectiva de uma educação formal? Como as investigações contidas nestes artigos trataram essas temáticas considerando os marcos legais que regularam a educação neste período? A LDBEN/96 foi um dos grandes marcos para a educação brasileira proporcionando o fortalecimento da luta pela conquista e reconhecimento de direitos de cidadania. Organizamos sessões que discorrerão sobre a relação das temáticas tratadas com os marcos legais discutindo sobre a educação formal e temas que tangenciam as ações educativas na escola.



Resumo Inglês:

This article is a bibliographic research of the OIKOS journal database, aiming to identify, categorize and present articles published on the journal around the themes of Education, Literacy and Childhood Education. To identify said pieces, we searched the periodical’s website for summaries published between 1981 and 2021. Our leading investigative questions were: which articles centre research on Education, Literacy and Childhood Education from the perspective of formal education? How does the research within those articles deal with said themes considering the legal framework which regulated education at the time? The LDB/96 was one of the biggest legal milestones for the Brazilian education system, giving power to the struggle to secure rights and full citizenship, and have those recognized. We organized this article in sessions which will elaborate on the relationship between the selected themes and the relevant legislation, discussing formal education and other relevant topics which inform educational practice in schools.



Resumo Espanhol:

Este artículo es una investigación bibliográfica realizada en la base de datos de la Revista Oikos con el objetivo de identificar, clasificar por categorias y presentar los artículos publicados en esta revista, a lo largo de 40 años, sobre los temas de educación, escolaridad y educación infantil. Para identificar estos artículos, buscamos en el sitio web de la revista los resúmenes publicados entre 1981 y 2021. Nuestras preguntas guías fueron: ¿Qué artículos muestran investigaciones sobre educación, escolaridad y educación infantil desde la perspectiva de la educación formal? ¿Cómo las investigaciones contenidas en estos artículos abordaron estos temas considerando los marcos legales que regularon la educación en este período? El LDB/96 fue uno de los grandes hitos de la educación brasileña, fortaleciendo la lucha por la conquista y reconocimiento de los derechos ciudadanos. Organizamos sesiones que discutirán la relación de los temas tratados con el marco legal, discutiendo la educación formal y los temas que inciden en las acciones educativas en la escuela.