CARACTERIZAÇÃO DAS PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS EM FONOAUDIOLOGIA E NEUROCIÊNCIAS: ESTUDO SOBRE OS TIPOS E TEMAS DE ARTIGOS E VISIBILIDADE NA ÁREA DE LINGUAGEM

Revista Cefac

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ISSN: 19820216
Editor Chefe: Esther Mandelbaum Gonçalves Bianchini
Início Publicação: 31/05/1999
Periodicidade: Bimestral
Área de Estudo: Fonoaudiologia

CARACTERIZAÇÃO DAS PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS EM FONOAUDIOLOGIA E NEUROCIÊNCIAS: ESTUDO SOBRE OS TIPOS E TEMAS DE ARTIGOS E VISIBILIDADE NA ÁREA DE LINGUAGEM

Ano: 2009 | Volume: 11 | Número: 1
Autores: Sandrelli Virginio de Vasconcelos, Ana Cláudia Rodrigues Gonçalves Pessoa, Ana Paula de Souza Farias
Autor Correspondente: Sandrelli Virginio de Vasconcelos | [email protected]

Palavras-chave: linguagem, neurociências, publicações periódicas

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

TEMA: caracterização das publicações periódicas em Fonoaudiologia e Neurociências: estudo sobre os tipos e temas de artigos e visibilidade na área de linguagem.
OBJETIVO: caracterizar as publicações periódicas em Fonoaudiologia estudando os artigos da área de Linguagem relacionados às Neurociências no período de 2002 a 2006.
CONCLUSÃO: ficou evidente um aumento crescente de publicações em Linguagem e em Neurociências nos últimos cinco anos. Contudo, o número de publicações em determinados temas como a Dislexia, a Doença de Alzheimer e o Transtorno do Déficit de Atenção / Hiperatividade ainda mostra-se resumido.



Resumo Inglês:

BACKGROUND: periodicals' profile in speechlanguage and hearing pathology and neurosciences: study on types and headers of the language articles, and their visibility.
PURPOSE: to characterize periodicals in SpeechLanguage Pathology and Hearing, studying the articles of the Language's area related to Neurosciences in the period from 2002 to 2006.
CONCLUSION: increasing publication in Language and Neurosciences in the last five years has been evident. However, number of publications in certain headers, such as dyslexia, Alzheimer's disease and AttentionDeficit/Hyperactivity Disorder are still abridged.