A pesquisa tem por objetivo principal fazer um recorte histórico sobre a educação e formação de professores no Brasil desde o Brasil Colônia até a LDB de 1996, sintetizando as principais reformas e leis. À luz de autores que se debruçam sobre a temática em questão, como SAVIANI (2007, 2008), ARANHA (2012), ROMANELLI (1986), entre outros. É do tipo bibliográfica de abordagem qualitativa. Foi possível considerar e refletir que tanto a educação, quanto a formação de professores nunca foi protagonista das preocupações de governantes, mesmo sabendo de sua importância para o desenvolvimento de uma nação como a nossa. Algumas leis instituídas em meados do século XX favorecia uma pequena parte da população (elite), enquanto a maioria ficava à margem da sociedade.
