Este artigo tem como objetivo investigar a avaliação aplicada durante o processo de ensino- aprendizagem na educação infantil e os anos iniciais do ensino fundamental. A pesquisa será fundamental para compreender a importância da avaliação e suas peculiaridades em cada fase de aplicação. Parte-se do pressuposto da avaliação formativa em que toda prática pedagógica traz consigo resultados a serem considerados.
