AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GERENCIAMENTO EM RECURSOS HÍDRICOS E SUA RELAÇÃO COM A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA - PROGRAMA DE EDUCAÇAO AMBIENTAL DESENVOLVIDO NA IMPLANTAÇÃO DE CISTERNAS RURAIS PARA CAPTAÇÃO DE ÁGUA DA CHUVA
Revista Macambira
AVALIAÇÃO DOS CURSOS DE GERENCIAMENTO EM RECURSOS HÍDRICOS E SUA RELAÇÃO COM A MELHORIA DA QUALIDADE DE VIDA - PROGRAMA DE EDUCAÇAO AMBIENTAL DESENVOLVIDO NA IMPLANTAÇÃO DE CISTERNAS RURAIS PARA CAPTAÇÃO DE ÁGUA DA CHUVA
Autor Correspondente: Jackeline Lisboa Araújo Santos | [email protected]
Palavras-chave: água da chuva, cisterna, educação ambiental, saneamento rural
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O Programa de construção de cisternas da ASA visa não só possibilitar o acesso à água como também destaca a importância de conhecer as características da região e de buscar alternativas de adaptação a esta realidade. A forma como as famílias cuidam da cisterna é considerado importante na determinação da qualidade da água. Este trabalho teve por objetivo avaliar de forma participativa, com os sujeitos envolvidos, o programa de educação ambiental aplicado na implantação de cisternas rurais para captação de água da chuva. Nesta pesquisa foram utilizados procedimentos e técnicas embasados nas teorias dialógicas que fundamentam a educação ambiental. Foram realizadas entrevistas com os sujeitos da pesquisa. Foram realizadas observações sistematizadas do Programa de Educação Ambiental que é realizado em forma de Curso de gerenciamento em recursos hídricos. O curso de GRH se constitui como importante ferramenta de educação ambiental dentro do contexto do saneamento rural. Faz-se necessário uma avaliação mais representativa e que não seja pontual, mas constantemente retroalimentada e representando interesses diversificados, propõe-se uma matriz de indicadores para avaliação do Programa de Educação Ambiental em Gerenciamento de Recursos Hídricos.
Resumo Inglês:
Asa cisterns program aims not only to provide Access to water but also high lights the importance of knowing the region’s characteristics and to seek adaptation alternatives to this reality. The way families take care of the tank is considered important in determining water quality. This study aimed to evaluate in a participatory manner, with all people involved, the environmental education program applied in the implementation of rural cisterns to capture rain water. It was used in this research procedures and techniques grounded in dialogical the ories that under lie environmental education. Interviews were conducted with the investigation subjects. It was also performed systematic observations of the environmental education program that is conducted in format of course in water resources management. Wrm course constitutes an important tool for environmental education with in the context of rural sanitation. What is requiredis a more representative assessment and not just a punctual one, which means that it must constantly receive feedback and represent varied interests, so we propose a matrix of indicators for the assessment of the environmental education program in water resources management.
