AVALIAÇÃO DO ESTRESSE EM ESTUDANTES – UMA REVISÃO
Intellectus Revista Acadêmica Digital
AVALIAÇÃO DO ESTRESSE EM ESTUDANTES – UMA REVISÃO
Autor Correspondente: STURION, Gabrielle | [email protected]
Palavras-chave: Estresse; ansiedade; estresse em estudantes
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A reação ao estresse abrange uma secreção maior de cortisol e catecolaminas na tentativa de estabelecer a homeostasia. Considerada uma resposta geral quando as circunstâncias ambientais elevam a capacidade psicológica e também fisiológica, o que acarreta mudanças hormonais e imunes, e também aumento da frequência respiratória e cardíaca. Sendo assim, as análises dos níveis de estresse podem determinar e utilizar medidas de controle do estresse. Diante disso, a vida acadêmica pode se tornar uma fonte de estresse devido as pressões do ambiente de ensino, o medo de falhar, as dificuldades em lidar com transições curriculares e as avaliações acadêmicas, que são fortes estressores para os estudantes, uma vez que agem diretamente nas consequências de seu futuro. O presente trabalho tem por objetivo avaliar a relação do estresse com o ambiente acadêmico a partir de artigos já existentes que abordam sobre este assunto, sendo possível observar que os grupos mais afetados pelo estresse, são as mulheres e os alunos mais novos, além disso os resultados apontam que houve alteração no organismo, para compensar os efeitos do estresse sofrido. Em conclusão, o estresse é parte do cotidiano e da rotina acadêmica, estes influenciam no estado psicológico dos alunos, e seria uma boa medida de prevenção uma avaliação periódica da saúde mental dos mesmos.
Resumo Inglês:
: The stress reaction includes increased secretion of cortisol and catecholamines in an attempt to establish homeostasis. Considered a general response when environmental circumstances increase psychological and also physiological capacity, which causes hormonal and immune changes, as well as an increase in respiratory and heart rate. Thus, the analysis of stress levels can determine and use stress control measures. Therefore, academic life can become a source of stress due to the pressures of the teaching environment, fear of failure, difficulties in dealing with curricular transitions and academic assessments, which are strong stressors for students, since they act directly in the consequences of your future. The present work aims to evaluate the relationship between stress and the academic environment from existing articles that address this subject, and it is possible to observe that the groups most affected by stress are women and younger students, in addition results indicate that there was a change in the organism, to compensate for the effects of the stress suffered. In conclusion, stress is part of everyday life and academic routine, they influence the psychological state of students, and a periodic assessment of their mental health would be a good preventive measure. Results: It was possible to prove that the stress levels in the students are high, mainly from the ISSL scale, which shows that the majority is in the resistance phase.
