AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Revista Acadêmica Online
AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Autor Correspondente: Raquel de Moraes Azevedo | [email protected]
Palavras-chave: Autoavaliação Institucional; Educação Básica; Revisão de Literatura
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Resumo Português:
O presente texto integra a pesquisa em andamento no Doutorado em Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Pará e consiste em uma revisão de literatura sobre Autoavaliação Institucional no âmbito da educação básica disponível no Banco de Teses e Dissertações da CAPES, no período de 2015 a 2021. Objetiva mapear como estão distribuídas por ano, por região e por abordagem de pesquisa as produções sobre a temática. De um total de 705 trabalhos rastreados a partir da palavra-chave Autoavaliação Institucional, 625 não se referiam ao tema, 46 eram relativas ao ensino superior e 34 atenderam aos critérios, sendo 26 dissertações e 08 teses. A maioria das produções se concentra nas regiões sudeste e sul e a abordagem de pesquisa predominante é a qualitativa.
Palavras-chave: Autoavaliação Institucional; Educação Básica; Revisão de Literatura.
