Attitudes, Teacher Strategies and Achievement
Pesquisa e Debate em Educação
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ISSN: 22379444
Editor Chefe: Frederico Braida
Início Publicação: 30/11/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
Attitudes, Teacher Strategies and Achievement
Ano: 2014 | Volume: 4 | Número: 2
Autores: Paulo A. Meyer M. Nascimento, Britta Kilian, Kevin Isaac
Autor Correspondente: Secretaria | [email protected]
Autor Correspondente: Secretaria | [email protected]
Resumos Cadastrados
Resumo Inglês:
International evidence on the relationship between reading achievement and attitudes towards reading mostly shows a positive association between one and another. If that is the case, one could intuitively consider strategies adopted by teachers in the classroom as a way to motivate their students to read more and thus enhance their learning and boost student reading scores.