Atividades extensionistas na comunidade e a ressignificação do ensino formal

Ano: 2015 | Volume: 5 | Número: 2

Autores: Maria Cristina Almeida de Souza, Edsneider Rocha Pires de Souza, Elisa Maria Amorim da Costa, Marcos Antônio Mendonça, Daniella Nogueira Silva Mello, Thiago César de Pádua

Palavras-chave: Relações comunidade instituição; Universidade; Participação comunitária.

Resumo Português:

A expressão espaço não formal é utilizada para descrever locais, diferentes da escola, onde é possível desenvolver atividades
educativas. Oportuniza-se aos alunos, por meio de atividades extramuros, em espaços informais, construírem conhecimento
sobre a etiologia multicausal do adoecimento, do necessário cuidado em saúde e também sobre o cotidiano de vida da
população, com a qual interagem e compartilham saberes em uma troca mútua de experiências. Descreve-se a otimização
da aprendizagem significativa pelos estudantes de medicina da Universidade Severino Sombra (USS), em Vassouras/RJ,
por meio do Projeto “O Universitário Transformador na comunidade: pequenas ações, grandes inovações!”, ao utilizarem
espaços informais como cenário de atuação para o cuidado em saúde. Experiência viabilizou pleno desenvolvimento das
capacidades dos estudantes através de atividades que contribuíram para a ressignificação do processo ensino aprendizagem.

Resumo Inglês:

Non-formal space expression is used to describe places, where it is possible to develop educational activities. Gives
opportunity to students through activities in informal spaces, build knowledge about the multifactorial etiology
of the illness, necessary health care and also about the people’s living everyday with which they interact and share
knowledge in a mutual exchange of experiences. Describes the optimization of meaningful learning by medical
students at the Severino Sombra University (USS) in Vassouras/RJ, through the Project “The University transformer
in the community: small actions, big innovations”, to use informal spaces as a space acting for health care. Experience
enabled full development of skills of students through activities that contributed to the redefinition of the learning process.