Este artigo trata da Metodologia da Aprendizagem Cooperativa em uma Escola Estadual de Educação Profissional do Estado do Ceará (Brasil). Tal fato na região está associado originalmente às iniciativas autônomas e informais de grupos de jovens, tais como o Programa de Células Cooperativas (PRECE), os quais têm transformado as expectativas e o alcance educacional de alunos das camadas populares locais e vem se consolidando como uma alternativa à educação pública em seu formato tradicional.
