APORTES SOBRE EL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN ARGENTINA
Revista Binacional Brasil-Argentina
APORTES SOBRE EL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN ARGENTINA
Autor Correspondente: S. B. Scaglia | [email protected]
Palavras-chave: Educação Matemática, Argentina, Revisão.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Neste artigo se apresenta uma reflexão sobre o desenvolvimento da Educação Matemática na Argentina. Ele se realiza a partir da análise dos eventos que reúnem docentes e pesquisadores e do desenvolvimento de publicações periódicas na área. Em relação com os eventos, a revisão inclui, por um lado, uma recopilação da participação argentina em congressos e seminários a nível , uma caracterização dos trabalhos realizados em eventos nacionais pelos didatas da matemática de nosso país, atendendo a diferentes categorias: pertencimento institucional dos autores, sujeitos de estudo ou destinatários, áreas subdisciplinares, focos de interesse da publicação, arcabouços teóricos mencionados, descrição da metodologia de pesquisa. No final da revisão é realizada uma descrição das características distintivas da Educação Matemática e das expectativas futuras de desenvolvimento da área em nosso país.
Resumo Espanhol:
En este artículo se presenta una reflexión sobre el desarrollo de la Educación Matemática en Argentina. La reseña se realiza a partir del análisis de los eventos académicos que reúnen a docentes e investigadores y del desarrollo de publicaciones periódicas en el área.En relación con los eventos, la revisión incluye por un lado, una recopilación de la participación argentina en congresos y jornadas a nivel nacional y regional. Por el otro, una caracterización de los trabajos realizados en eventos nacionales por los didactas de la matemática de nuestro país, atendiendo a diferentes categorías: Pertenencia institucional de los autores, Sujetos de estudio o destinatarios, Áreas subdisciplinares, Focos de interés de la publicación, Referentes teóricos mencionados, Descripción de la metodología de investigación. Al final de la reseña se realiza una descripción de los rasgos distintivos de la Educación Matemática y de las expectativas futuras de desarrollo del área en nuestro país.
