Análise da articulação do Projeto Pré-Enem Comunitário da Universidade Federal de Alagoas com as Políticas de Inclusão Social

Revista Elo - Diálogos em Extensão

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ISSN: 2317-5451
Editor Chefe: Juan Pablo Chiappara Cabrera
Início Publicação: 30/11/2012
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Administração, Área de Estudo: Ciências Contábeis, Área de Estudo: Turismo

Análise da articulação do Projeto Pré-Enem Comunitário da Universidade Federal de Alagoas com as Políticas de Inclusão Social

Ano: 2018 | Volume: 7 | Número: 1
Autores: Ana Paula Nascimento dos Santos, Juliana Maria Silva Pereira, Angélica de Lucena Nóbrega, Luciana Peixoto Santa Rita, Ibsen Mateus Bittencourt
Autor Correspondente: Ana Paula Nascimento dos Santos | [email protected]

Palavras-chave: Extensão universitária, políticas públicas, políticas de inclusão social, pré-enem comunitário,extensión universitaria, políticas públicas, políticas de inclusión social, pre-enem comunitario,university extension, public policy, social inclusion policies

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo analisa a articulação do Projeto Pré-Enem Comunitário da Universidade Federal de Alagoas com as Políticas de Inclusão Social, em particular a Política de Cotas e o Programa Universidade para Todos. Trata-se de pesquisa qualitativa, quanto ao método e à forma de abordar o problema. A investigação consiste no enquadramento do projeto aos três eixos integradores necessários à articulação contidos na Política Nacional de Extensão ao mesmo tempo em que estabelece correlações demonstrando a convergência de objetivos e finalidades entre o projeto e as políticas destacadas. Os resultados apontam para a adequação da ação aos referidos eixos e confirmam o apoio às políticas. Conclui-se que o estudo contribui para as discussões sobre a responsabilidade social das IFES, a necessidade de financiamento das ações de extensão e o fortalecimento do fazer extensionista.



Resumo Inglês:

The article analyzes the articulation of the Pre-Enem Community Project of the Federal University of Alagoas with the Policies of Social Inclusion, in particular the Quotas Policy and the University for All Program. It is qualitative research, as to the method and the way of approaching the problem. The research consists of framing the project to the three integrating axes necessary for the articulation contained in the National Extension Policy, while establishing correlations demonstrating the convergence of objectives and purposes between the project and the highlighted policies. The results point to the adequacy of the action to these axes and confirm the support for the policies. It is concluded that the study contributes to the discussions on: the social responsibility of the IFES; the need to finance extension actions; and strengthening the extension worker.
 



Resumo Espanhol:

El artículo analiza la articulación del Proyecto Pre-Enem Comunitario de la Universidad Federal de Alagoas con las Políticas de Inclusión Social, en particular la Política de Cuotas y el Programa Universidad para Todos. Se trata de una investigación cualitativa, en cuanto al método y la forma de abordar el problema. La investigación consiste en el encuadramiento del proyecto a los tres ejes integradores necesarios a la articulación contenidos en la Política Nacional de Extensión al mismo tiempo que establece correlaciones demostrando la convergencia de objetivos y finalidades entre el proyecto y las políticas destacadas. Los resultados apuntan a la adecuación de la acción a los referidos ejes y confirma el apoyo a las políticas. Se concluye que el estudio contribuye a las discusiones sobre: la responsabilidad social de las IFES; la necesidad de financiamiento de las acciones de extensión; y el fortalecimiento del hacer extensionista.