Ambientes virtuais de aprendizagem e formação docente: o caso da Universidade Federal de Juiz de Fora
Pesquisa e Debate em Educação
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ISSN: 22379444
Editor Chefe: Frederico Braida
Início Publicação: 30/11/2011
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Educação
Ambientes virtuais de aprendizagem e formação docente: o caso da Universidade Federal de Juiz de Fora
Ano: 2013 | Volume: 3 | Número: 1
Autores: Álisson de Almeida Santos
Autor Correspondente: Secretaria | [email protected]
Autor Correspondente: Secretaria | [email protected]
Palavras-chave: AVAs, Ensino Superior, Formação Docente.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo deste trabalho é analisar o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) pelos professores da Faculdade de Direito da UFJF e compreender suas relações com aspectos institucionais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada a partir de questionário e entrevistas semiestruturados. Como resultado, foi verificado que apenas seis docentes utilizavam AVAs e que o principal fator dificultador apontado pelos demais foi a falta de formação, sendo então discutida neste trabalho.