AGROFLORESTEIROS DO ARAGUAIA: RELATO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL
Revista Panorâmica
AGROFLORESTEIROS DO ARAGUAIA: RELATO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL
Autor Correspondente: Daisy Rickli Binde | [email protected]
Palavras-chave: Agrofloresta. Formação. Pedagogia da Alternância.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O Vale do Araguaia é caracterizado pelo uso extensivo da terra, o que não favoreceu as pequenas propriedades, e por uma monocultura intensiva que, agravada pela prática de queimadas, contribuiu para uma rápida destruição ambiental. Sobre essa reflexão foi construída a proposta de um curso de formação inicial e continuada (FIC), a fim de conscientizar sobre a sustentabilidade do meio rural e sobre os benefícios socioambientais dos sistemas agroflorestais (SAFs). A proposta ainda teve como objetivo a implantação de três unidades demonstrativas de SAFs no sistema sucessional biodiverso, onde conceitos como planejamento, implantação e manutenção foram explorados. Com a finalidade de facilitar o acesso do público-alvo à formação e contribuir para o desenvolvimento das comunidades onde estão instalados, a pedagogia da alternância foi a escolha metodológica que orientou a elaboração do curso. As escolhas metodológicas, a realização do curso com instituições parceiras e o protagonismo dos cursistas em todo processo contribuiu para o êxito do curso como observado nos depoimentos e nos resultados alcançados. Tal proposta pode ser reproduzida em outras comunidades, observando-se as características e peculiaridades próprias.
Resumo Inglês:
The Araguaia Valley is characterized by extensive land use, which did not favor small properties, and by an intensive monoculture that, aggravated by the practice of burning, contributed to rapid environmental destruction. Based on this reflection, a proposal for an initial and continuing training course (FIC) was built, in order to raise awareness about the sustainability of the rural environment and the socio-environmental benefits of agroforestry systems (SAFs). The proposal also aimed at the implementation of three demonstrative units of SAFs in the successional biodiverse system, where concepts such as planning, implementation and maintenance were explored. With the purpose of facilitating the target audience's access to training and contributing to the development of the communities where they are located, alternation pedagogy was the methodological choice that guided the preparation of the course. The methodological choices, the realization of the course with partner institutions and the protagonism of the course participants throughout the process contributed to the success of the course as observed in the testimonies and in the results achieved. Such proposal can be reproduced in other communities, observing its own characteristics and peculiarities.
Resumo Espanhol:
El Valle de Araguaia se caracteriza por un uso extensivo del suelo, que no favoreció a las pequeñas propiedades, y por un monocultivo intensivo que, agravado por la práctica de la quema, contribuyó a una rápida destrucción ambiental. A partir de esta reflexión, se construyó una propuesta de curso de formación inicial y continua (CIF), con el fin de concienciar sobre la sostenibilidad del medio rural y los beneficios socioambientales de los sistemas agroforestales (SAF). La propuesta también apuntó a la implementación de 3 (tres) unidades demostrativas de SAFs en el sistema de biodiversidad sucesional, donde se exploraron conceptos como planificación, implementación y mantenimiento. Para facilitar el acceso del público objetivo a la formación y contribuir al desarrollo de las comunidades donde se ubican, la pedagogía de alternancia fue la opción metodológica que guió la elaboración del curso. Las opciones metodológicas, la realización del curso con instituciones colaboradoras y el protagonismo de los participantes del curso en todo el proceso contribuyeron al éxito del curso como se observa en los testimonios y en los resultados obtenidos. Tal propuesta se puede reproducir en otras comunidades, observando sus propias características y peculiaridades.
