ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI: UM SER CONDENADO PERPETUAMENTE PELO ATO INFRACIONAL COMETIDO?

Colloquium Humanarum

Endereço:
Rod. Raposo Tavares, km 572
Presidente Prudente / SP
19067175
Site: https://journal.unoeste.br/index.php/ch/index
Telefone: (18) 3229-2079
ISSN: 18098207
Editor Chefe: MONICA FÜRKOTTER
Início Publicação: 30/11/2003
Periodicidade: Anual
Área de Estudo: Educação

ADOLESCENTE EM CONFLITO COM A LEI: UM SER CONDENADO PERPETUAMENTE PELO ATO INFRACIONAL COMETIDO?

Ano: 2013 | Volume: 10 | Número: 1
Autores: José Telmo Carvalho, Emilia Aparecida Durães Coelho
Autor Correspondente: José Telmo Carvalho | [email protected]

Palavras-chave: adolescente, socioeducativo, educação, ressocialização

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Neste artigo, apresentam-se os resultados encontrados após pesquisa bibliográfica e entrevistas
efetuadas junto a 03 (três) professores de uma instituição socioeducativa (CENSE), da cidade de
Londrina – Paraná. Assim como também entrevistas efetuadas junto a 03 (três) adolescentes em
conflito com a Lei, que já cumpriram uma medida socioeducativa de internação, imposta sobre um
ato infracional cometido. O estudo teve por finalidade, conhecer como funciona e como é a
Educação dentro desta instituição, assim como, procurar saber quem é este adolescente e quais os
possíveis motivos que o levaram a desviar-se das regras legais, estabelecidas pela sociedade. Após
observar-se a existência de uma Educação dentro deste sistema socioeducativo, levantou-se que a
mesma é ineficaz, visto muito dos adolescentes após o período cumprido, acabem por cometer
novos atos infracionais, retornando para alguma instituição. Observou-se que estes educadores
encontram-se desmotivados, visto não poderem aplicar novas metodologias, utilizando somente a
que lhes é imposta pelo sistema. Por outro lado temos os adolescentes, que se sentem jogados em
sistema prisional, apenas para que cumpram sua pena, sem visualizarem uma perspectiva para sua
vida, após o período de internação. Como resultado final então, aponta-se a proposta da criação
de uma pedagogia específica para a população estudada, que contemple uma melhoria, tanto
ética, como moral e educacional. Levantamos então a proposta da criação de uma nova
Pedagogia, voltada em um primeiro momento, para este público alvo, suas famílias, sua
comunidade e à sociedade como um todo. Aponta-se este caminho, ou seja, a criação da
Pedagogia da Ressocialização, por ser o assunto adolescente infrator, um tema contemporâneo e
que deve ser debatido por toda a sociedade organizada.



Resumo Inglês:

In this article, we present the results after literature and interviews conducted with the three (03)
teachers from a social-educational institution (CENSE), Research in Londrina - Paraná. As well as
interviews conducted with the three (03) children in conflict with the law, who have already
completed one socioeducative the detention imposed on an offense committed. The study aimed,
knowing how it works and how is education in this institution, as well as find out who is this teen
and what the possible reasons which led him to deviate from the legal rules established by society.
After noting the existence of a socio Education within this system arose that it is ineffective, since
a lot of the teenagers after period completed, will eventually commit new offenses, returning to
some institution. It was observed that these teachers are discouraged, since they can not apply
new methods using only imposed on them by the system. On the other hand we have teenagers
who feel thrown into aprisional system, only to fulfill his sentence without viewing a perspective
for his life after hospitalization. As a final result then, pointing to the proposed creation of a
specific pedagogy for the population studied, covering improvement both ethics as moral and educational. Then raised the proposal to create a new pedagogy, focused at first, for this audience, their families, their community and society as a whole. Points up this path, ie, the creation of the Pedagogy of resocialization, being the teen offender subject, a contemporary
theme and that should be discussed by all organized society.