Diante da difusão do uso de dispositivos eletrônicos móveis de informação no ambiente de trabalho e acadêmico, este estudo investigou a propensão de estudantes do ensino superior de Administração de uma instituição privada e outra pública, em aderir a um programa de BYOD. Trata-se de um estudo qualitativo, exploratório e descritivo, onde a estatÃstica descritiva foi utilizada para dimensionar aspectos da posse ou não de dispositivos e a participação em um programa de BYOD e a estatÃstica inferencial para identificar diferenças entre as instituições em relação à utilização dos dispositivos, através do teste de Mann-Whitney. Conclui-se que a insegurança, caracterÃsticas fÃsicas, funcionalidade e a insuficiência de instalações, influenciam na heterogeneidade das perspectivas em relação ao tipo de instituição.
Given the widespread use of mobile electronic devices of information in work and academic environment, this study investigated the propensity of students in higher education administration from a private institution and a public one, to adhere to a BYOD program. It is a qualitative, exploratory and descriptive study, where descriptive statistics were used to scale aspects of owning or not owning devices and participation in the BYOD program and inferential statistics to identify differences between institutions in relation the use of devices, using the Mann-Whitney test. We conclude that insecurity, physical features, functionality and inadequate facilities, influence the heterogeneity of perspectives in relation to the type of institution.
